“六艺呢?”
他答上几“艺”,不全。
“八音呢?”
他更语塞。
周蓉兴犹未尽,接着讲起来:“《千字文》是从前四、五年级小学生们识字教材,‘天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张’——开篇多有气势。与《三字经》相反,《千字文》先从天地万物讲起——‘寒来暑往,秋
“那倒没有,嫂子为他俩人抄份,不但要求他俩背,星期日还为他俩讲解。”
“嫂子变成文化复古主义者?”
“怎可能呢!她和哥和咱俩样,是典型文化现代主义者。但们都意识到,这对们这些与文化关系密切人并不好。”
“何以不好?请赐教。”
“你想啊,咱们当年读是什书?外国小说诗歌、人物传记对不对?没处找中国传统文化书,太偏食当然不好。如同当年胡适,也曾偏激地否定过传统文化,后来还是回归。敬重胡适道德文章绝不亚于鲁迅,就性情而言,还更敬重胡适几分。嫂子冬梅在大学时学是教育学,这个专业在她那所大学是新专业,‘w.g’结束前根本不可能有。她因为学那样专业,才有心地寻找《三字经》《千字文》《弟子规》等早期中国蒙学文本。读完觉得好,这才为玥玥和楠楠各抄份,希望他们在成长过程中吸收文化营养更全面更丰富些。”
乎不讲条件……”
“是那贱中国女性吗?”周蓉生气。
晓光愣,周蓉说句他听不懂外语。
晓光抗议道:“不带这样,不会外语。咱们两个中国人讨论问题,请亲爱教授同志说中国话。”
周蓉嘲笑道:“看来大导演俄语水平低得可怜,从中学到技校,你当年可是学过六年俄语,就饭吃?刚才说明明是俄语——让那类洋鬼子见他们鬼去。”
“老实说,什《三字经》《千字文》之类,只听别人提到过,自己从没读过。至于《弟子规》,连听说也没听说过。”
“你用不着惭愧,还不是和你样?在嫂子影响之下,才找来读,确实堪称伟大蒙学教材。”
“伟大?”
“《三字经》是早前识字教材,开篇十二个字却道出人性真谛‘人之初,性本善。性相近,习相远’,什是教知识又育人教育理念,这正是啊!你可以不承认那是什人性真谛,认为人之初、性本恶观点,甚至干脆认为人之初、肉团,懵懵懂懂,但不得不承认,《三字经》在通过蒙学育人上可谓用心良苦,想让们孩子将来都成为好人。作为蒙学教材,从前小学、二年级孩子学到字远多于今天孩子,做人道理涉及得多,真正做到立德树人。三才、三光、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、六艺、七情、八音等,全在其中。《三字经》后半篇将中华民族历史也大致概述遍,考考你,知道什是六谷吗?……”
晓光答不上来。
晓光张张嘴,半晌没说出话来。
就在那时,他俩听到里屋玥玥和楠楠朗声背起《千字文》。
晓光总算逮着个机会摆脱难堪,搭讪道:“他俩背什?”
周蓉说:“《千字文》啊!”
“现在中学生学《千字文》?”
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