来说,日本社会对与他人进行比较和来自外界批评是较为敏感,所以PISA评估结果就促成种新趋势,即对于直以来忽视培养写作、论述能力教育否定。历史考试也必须进行写作论述,而对于理论说明能力也绝非光靠死记硬背就可以培养。随着这种新认识渐渐为人们所接受,学生真正接触历史乐趣机会也变多。
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来说,日本社会对与他人进行比较和来自外界批评是较为敏感,所以PISA评估结果就促成种新趋势,即对于直以来忽视培养写作、论述能力教育否定。历史考试也必须进行写作论述,而对于理论说明能力也绝非光靠死记硬背就可以培养。随着这种新认识渐渐为人们所接受,学生真正接触历史乐趣机会也变多。
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