“对啊。之前
家教，
也是坐在旁边听。”
“这……”虽然无法目睹，但猜想自己脸色
定不太好看。
“有什
不对劲吗？”杨太太问。
“怎说好呢……”抓着头皮，努力翻找比较委婉用词，“阿姨对教法感到好奇，可以理解，但根据以往经验，只要家长待在旁边，小孩子会禁不住想要迎合家长，做出不符实际学习情况表现。轻则不会诚实地说出想法，重则‘不懂装懂’，明明不会，可是怕家长不高兴，于是假装会。阿姨既然舍得花钱请家教，无非是希望女儿拥有更好教育质量，所以，不好意思……可能得先请阿姨离场，在稍远地方旁听好吗？”席话看似合情合理，却出
身冷汗。
“是这样子啊……”杨太太蹙起眉头，上下打量着。
来对吧？所有见过她人都说，‘生得这漂亮，双眼睛这有灵气，应该是个聪慧孩子，怎可能有多动症？’偏偏——这孩子就是有多动症啊！”杨太太叹口气，怜悯地看女儿眼，母女俩相视笑。杨太太又说道：“为人父母，生出这种特殊孩子，还能怎办呢？只能更尽心地陪伴照顾啊……”
点点头，内心有点不自在。杨太太语气很奇怪，听起来不只在抱怨，还同时存在着种淡淡欣慰。尤其是她和若娃相视而笑举止，更是诡异得难以形容。
怀疑思绪萦绕在心头，但很快就压抑下去。这份工作很吸引人，杨太太要求课程从晚八点上到十点，个星期两天，和行程很切合，有几个晚上得上课到六点半，七点家教赶不上。最重要是，她给薪水较行情优厚许多。
确定上课时间后，从袋子里拿出教材和瓶装水放在桌子上。瓶子刚从宿舍冰箱里取出，瓶身微微冒出水珠。见状，杨太太脸色大变，她起身，快步走到位置，抄起桌上杯垫放在瓶子底下：“老师，这张桌子是原木做，张就要三十万。这完整木材，现在已经很难得。意思是，这种桌子很怕水汽，老师以后拿出水瓶时，请在下面铺上垫子。”
“啊，啊！真是非常对不起，以后会注意！”
若娃兴致盎然地来回看着们。
她似乎没意识到，眼前情景叫作“僵持”。
几秒钟后，杨太太不情愿地站起身，推开椅子，缓步往门方向移动：“既然这样，那去旁边房间看杂志。对，门请保持开着，不要把门关起来，想听得仔细点。说归说，女儿是个特殊小孩，她若有什突发状况，也能帮忙处理。”
“好，谢谢阿姨。”相信杨太太已经做出很大
杨太太慎重地用卫生纸按压方才水瓶放置地方，站在旁边，脸尴尬。等她处理完，从袋子里取出其他教材，若娃也在桌上摆好铅笔盒和文具。在脑海里稍微预演下今日进度。第堂课主要内容，多半是拟出个日后学生读书大方向，会询问学生日常作息、读书习惯和做笔记方式，等等。
在提示可以开始时，杨太太仍坐在若娃旁边。
“们要上课哦。”
“老师可以上课。”杨太太比个请手势。
“阿姨习惯坐在旁边跟课吗？”
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