在陈小姐
坚持之下，第二次上课方式，对
来说是非常新鲜尝试。先花十分钟和妹妹讨论她小说近况，之后，再花十分钟，发表对里头剧情走向观点。很直率地指出部分情节矛盾，不刻意讨好小客户。孩子们远比们所认为更为敏感，他们能轻易侦测出你对他们行为有无真心。
在进入她房间第二十
分钟，们才打开
英文讲义。每进行个段落，就停下来，再回头去讲小说，不忘分享几个喜爱作家，介绍他们风格。偶尔，会引入个情节，往往是整部小说里最刺激、最悬疑桥段，在真相就要水落石出时，狠心地就此打住，再回头复习方才教过英文单词和语法。
不知不觉中，妹妹眼睛停留在身上时间，从五分钟、十分钟，延长到半个小时，或者更久。有次，告诉她：“做完这题，就可以下课，时间到咯。”
妹妹讶异地
会用脚踢老师，她曾把位刚升大学女老师给气哭。”
陈小姐红着脸，干笑两声。
想到内向妹妹抬脚踢人场景，忍不住跟着笑起来。
“丈夫觉得快要把妹妹给逼死，就找人介绍位心理咨询师，据说很擅长家庭问题，三十多岁，刚拿到博士学位。那位咨询师很直接，们第次见面，才谈四五十分钟，她就抬起手来，制止继续说下去，然后，她跟说句话，让辈子都忘不，她说：‘陈小姐，你小女儿会变成现在这个样子，有很大部分是你造成……’当场，目瞪口呆，气得想要冲出咨询室。觉得她不懂，个未婚又无子人，凭什
批评带小孩方法？”
陈小姐是个可爱妇人，她很诚实，不会刻意美化事情前因后果。
“但是，丈夫想跟正好相反，他很信服这位咨询师专业，说人家是旁观者清，要继续跟着这位老师。又过半年，心境才有些改变，觉得那位咨询师说多少有些道理。”
陈小姐深呼吸下，很慢很仔细地说：“所以，老师请你慢慢来，不要贪快，们不急。这很重要，跟妹妹说要找你教她英文，她没有拒绝，这就是很大进步。她曾经很抗拒们再给她请老师。堂课，两小时，你也可以只教十个单词、两个语法。”
面有难色，心底有些反弹：家教不就是在短时间内，补足学校教育不足，如今陈小姐却要“慢慢来”？再者，小时索取不低价码，只教十个单词、两个语法，岂不是摆明在浑水摸鱼？说得更难听点，是来骗钱？
陈小姐看出脸上连串问号，微笑着鼓励：“老师，知道你对这工作有自己看法，也很重视小孩成绩。可是，小孩学习动机和创意，是很珍贵。妹妹上次跟家教上课，已经是六年前事。不想重蹈覆辙。只要能让她保持兴趣，不排斥学习，就很开心。”
电梯门关上，楼层级级往下，才后知后觉地想起件事情。跟陈小姐认识也有年多，从前，们之间往来很行礼如仪，对话总停留在日常寒暄，最有感情句话是“再见”。改任妹妹家教后，她却欲罢不能地跟聊将近个小时。
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