认真读书就是为进外文系,没想到却进法律系。第年进去,就后悔。读得很痛苦,众多专有名词,众多来自不同国度衡量标准,完全被挡在个案之外,不得其门而入。
每次上完课,回到宿舍,坐在椅子上,眼前片灰暗。法科成绩不坏,但叫读法律书籍很痛苦;与此形成对比是,选修科目,诸如历史、女性主义、西洋文学与艺术,等等,读起来很愉快,成绩反馈亦很可观。
跟母亲说:“这场比赛,在奋力跑到终点时,才发现尽头片荒芜。”
母亲很懊悔,不停地表示,倘若时光倒流,她绝不干预决定。
跟母亲之间有个裂缝,“法律系”这三个字成咒语,不能在面前提起。
作,理解出发点,又回去站在老师立场上,允许决定。许多老师认为此举是降低格调,倒觉得这样举动升华教育本质,很感谢数学老师坦白。
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母亲特殊点,在于她对“玩乐”“放松”很重视。初二、初三喜欢打款战略游戏《星海争霸》,天玩到两个小时不等。久违父亲再次出场,他砸烂键盘,转头和母亲大吵架,怪她纵容小孩:“瞧,现在她不再是前十名。”
母亲立场不变,她告诉父亲:“在学校上整天课,回家放松个小时能有多坏?”
不过,她事后跟约法三章:“你可以玩计算机,不阻挠你,只要完成学习就可以玩。你打游戏时千万要尽兴,可是你读书时定要专心,不要再想游戏事情。”
大学毕业后,做出个决定:不要参与律师考试。对这个职业没有归属感,黑白袍子里头没有尺寸。在做出这个决定之后,当下最直观念头是:人生毁,百多个学分泡汤。注定要被人瞧不起。
念法律系又不参加司法考试,在这圈子内
台湾家长普遍有个不安,觉得自己小孩玩太多,坐在书桌边时间太短。他们鼓励小孩读书,不鼓励读书以外事项。造成后果是:小孩读书时候想着玩,是以书读得七零八落,等到该玩时候,又想起未完成作业、未备妥考试,玩起来又充满罪恶感。
只要观察到学生读书计划安排得太紧张,就会鼓励他们插入些休闲娱乐。学生们起初很质疑,他们觉得要读好书,就得延长坐在书桌前时间,哪有缩短道理。在坚持下,他们半信半疑地进行短程出走,做什都好,总之就是离开书桌,给自己半天假。回来时候,他们神清气爽,念起书来特别甘愿。
平衡“玩”与“读书”界限很难,很多家长不愿做这课题,就想个很取巧方式:尽量压缩小孩玩乐时间。
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在母亲强调自由、尊重方针之下,求学之路非常顺遂,在没有补习情况下,考上很好高中,三年后又考出很漂亮成绩。可惜是,考大学成绩太理想,母亲第次放弃她原则,干预选择。她不要填外文系,要填法律系。们家因为不谙法律吃过亏,母亲第次,把她对于未知事物恐惧以及对于某些职业幻想,投射在身上,这成们亲子关系最大伤口。
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