们说“发展中国家”和“发达国家”，他们通常真正想表达
意思是，“贫穷国家”和“富裕国家”。
也经常听到人们说“西方国家”和“其他国家”，“北方”和“南方”，“低收入”和“高收入”。其实无论人们习惯用什
样词语来描述这个世界都是无所谓，但是他们用来描述这个世界词语，
定在他们脑海中形成
幅图画，而这幅图画应当是基于现实。但是当你只用两个简单术语来描述世界时候，你脑海中会形成幅怎样图画？而这样图画真符合现实吗？
让们来看看数据，用数据来检测下这种把世界分为二定义方法。下面图表示针对每个国家，平均每位妇女生育次数和儿童存活率。
图中每个气泡代表个国家，气泡大小代表国家人口数量，最大气泡是印度和中国。在图左半部分是平均生育较多国家，而在右半部分是平均生育较少国家。在图上位置越高国家则是儿童存活率越高国家。这张图反映正是学生建议用来定义这个世界，从而把世界分为二方法，“们”和“他们”，“西方国家”和“其他国家”。这里标示出两组国家：“发展中国家”和“发达国家”。
大家可以看到，全世界国家是多完美地被划分到两组之中：发展中国家和发达国家。而且在这两组国家之中，有道清晰鸿沟，包含大概15个非常小国家(包括古巴、爱尔兰和新加坡)，在这15个国家之中，全世界只有2%人口在这里生活。在发展中国家组里面总共有125个国家，其中包括中国和印度。在所有这125个发展中国家中，妇女平均生育数超过5个孩子，而且儿童生存率低于95%。这意味着有超过5%儿童，在他们年满5岁之前就已经死亡。而在发达国家这组，总共有44个国家，包括美国和大部分欧洲国家，在这些国家中，妇女平均生育数是3.5个孩子，而儿童生存率超过90%。
这个世界被分成两组，这两组国家之间有道鸿沟，而且这恰恰是学生建议分组方式。多完美啊，如此简单地把世界分为二，就可以理解世界。所以到底有什问题呢？为什不能把国家分为“发展中国家”和“发达国家”呢？为什定要吹毛求疵地质疑学生把世界分为“们”和“他们”说法呢？
这是因为这张图展示是1965年世界。那时还是个年轻人。这就是真正问题所在。今天你会用张1965年地图来为你导航吗？今天你会愿意你医生用1965年顶尖科技来为你进行诊断和治疗吗？下面这张图展示是今天世界究竟是什样子。
今天世界已经彻底改变。今天家庭普遍规模更小，而儿童死亡率更低。包括中国和印度，儿童死亡率都已经大大地降低。请看图表左下角。这部分几乎已经空，没有国家在里面。再看更小家庭规模、更高儿童生存率那组，几乎所有国家都在那里。85%人口已经在被定义为发达国家分组里面。剩下有接近15%人口在发达和发展中国家之间，而只有13个国
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