其实这堂课头
次讲
时候对方并没有听明白，但多次重复过后，就连会计也能熟练使用、二、三、行进方向、迅猛兽、花瓣……直到打，就好像这是他自雏仔时就学到样。可没过多久，就连这些数字也不够用
。因为这次收成荚子太多，巨缝只好发明“大数”词，来表示打荚子打。会计对她选这个词非常满意，因为它显然代表“很大数量”物件。
在会计帮助下，巨
进荚仓，就把粒种子放进种仓；每吃掉个荚子，就从种仓里取出粒种子。
收成越来越多，就连种仓也满出来。巨缝看着种仓，对这个数字又是满意又惊骇。自从她学会利用数学减轻工作难度，她就不停地思考各种办法，想让工作更容易些。她边把种子弄成堆，边琢磨。她发现件事：因为种子是长椭圆形，所以它们有种聚成簇倾向。她发现如果自己摆放时让每粒种子侧面都恰好接触，它们就会形成漂亮簇。虽说这簇数量太多，她数不出来，但只要摆放时候都让种子侧面恰好彼此接触，那
每簇里种子数量就总是样。这个图案很漂亮，正好像光神天堂荚子里最底下那粒种子。她把粒簇状种子放在堆成簇种子旁边。它们外形看上去模样。她已经用惯同构识别法再度闪现。
“如果粒簇状种子与小簇种子相像，”她琢磨起来，“
干吗不留堆簇状种子，每粒代表整簇椭圆形种子？”
她很快就做出安排，用个更小仓替代种仓。这个小仓里装许多簇状种子，还有几粒多出来椭圆种子。椭圆种子让她稍微有点不安，因为这意味着有些荚子是用簇状种子代表，有些是用椭圆种子代表。好在簇状种子比椭圆种子稍微大点点，所以她也就打消疑虑。真正麻烦来自会计。他完全不明白她是什意思。
“老办法很简单呀，巨缝。”那个长者说，“种仓里粒种子就代表荚仓里个荚子。可现在这样简直讲不通呢。这只是粒种子，就算是簇状种子，怎可能表示很多荚子呢？”
巨缝尽力解释，这时她遇到种现象，想要教会其他人某件事人经常会遇到这种现象：在解释过程中，老师自己学到新东西。这次，巨缝学会数到三以上。
“听着，长者，仔细给你说遍。这里是个荚子，还有粒椭圆形种子。这里是另个荚子，把它放到第个荚子旁边，又有另粒椭圆形种子放在第粒种子旁边。加起来就是二——再加就是三。”巨缝把第三个荚子和第三粒种子摆过去，然后拿过又组荚子和种子。
“现在这多是……”巨缝努力搜索那个不存在字眼，“……跟你能行动方向相同数字：东、西和两个难方。”她继续加上另组，“而这多是跟迅猛兽獠牙数量样多。而这多是跟花瓣植物花瓣数量样多……”
她继续往下说：“而这……”她完成那个形状，“是簇状种子上隆起数量。同你眼睛数量样多。”
会计用根柔软卷须挨个碰碰每粒种子，每碰粒种子就依次把自己打眼睛中只垂下点。“确实如此，”他说，“这下倒是容易数。”
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