因为人人都与
样是读着书本长大
孩子，相信世界光明美好，可是后来才发觉书本其实又没有用，世界并不光明美好；辛苦雪莱诸多只是注定要忘却，同样因为没
大学生活原来并不如想想般。空闲时间，大都是在图书馆。教师讲课并不吸引人。远远站在们前面句话个停顿地讲课，都是些不太用用唠叨，总是听着听着便走
神，陷入模糊不清失望之中。常常坐在拥挤教室中间自己看书，页页地翻过去，个个清脆直接印刷字体在纸上呈现，有时候已经没有阅读，不过是停下来盯着它们看，盯久就觉得字形越发陌生起来，竟然变得不再认得那些汉字。着实诡异有趣。
犹记得上政治课偌大讲堂里，角落有顶燕窝，有时候飞进来只燕子，在屋顶扑腾。总担心它们无法飞出去，目光紧紧追随着它们。记得有次只雏鸟想要往外飞，次次地往玻璃上面撞，突突突声音听得揪心，许多人都在看着那只鸟，老师忽然停止讲课，课堂静下来。
身后个瘦高男生突然站起来跑到窗边打开玻璃窗，那只鸟却未能有力气再飞起来，在玻璃上留下点血迹，如雪地美化般秀丽，那只鸟就这样掉在窗台上。那个男生捧起雏鸟来，径直急匆匆走出去。
想他应当是个心思善良男孩子。应当是。
这便是何耀辉。同系不同班。浙江人氏。听说爱看书和写作，在宿舍与那些喜欢聚众看黄片男生略有些格格不入，其他没有别什
特别之处。后来文学导论课上们又碰头。老师还在讲着五月花号和清教徒，以及美国梦，他做旁边，埋头在那里写字，执是黑色墨水钢笔。见到他殷切专注侧面，脸上汗毛在充沛光线中有毛茸茸圈光晕，看得有些出神，未曾料到就此开口问他，那只燕子后来怎样？
他抬头略略吃惊。目光还有些飘忽，仍然撞痛瞳仁。自觉地又说不出动人。他说，哦，那只鸟后来被包扎起来，养好就飞走。
们就此开始认识。不等老师把课讲完，就偷偷地溜出去，在校园树荫之下走几圈。北方树原来跟南方这样不同，叶子疏落，阳光渗透洒下如同星光，不如南方大叔那样郁茂盛。们来来回回，来来回回，林中光线都西斜，可谁都不好意思说们走吧。他抬头望着白桦上鸟巢，说，喜欢鸟。
之后再也找不出什话题来，们谈话其实开始就万分艰难。到现在才发现有多笨舌。书读得太多可能果真不是好事。永远做不伶俐可人女子。
以为他大概就此再也不会与单独见面，更不用说出来散步。心里惴惴不安，等待多熬人。然而下次文学导论课时候，他却又次坐过来，在身边叫名字，叶生。
听到他叫，由衷喜悦地笑，内心划过这样明亮快乐，像是无声闪电。这次们坐满整整节课，低声地聊些天，融融恰恰。他细细对道来，家里爷爷奶奶和父母，还有个小弟。没有仔细听，提到家庭总是可以回避，但看到他说得这样起劲，还是装出认真作态。
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