你觉得朗读会怎
样？
他耸耸肩。还行，他说。他有点焦躁，想离开她，但她说个不停。他在T恤上擦
擦手心。
你没有被惊艳到吗？她问。
不好说，
不太理解这些活动
意义。
朗读会？
也回不去。意思是，那些友谊已经不复存在。罗布也不在，再也见不到他。再也回不去那种生活。
伊冯娜把桌上纸巾盒推给他。他看向纸盒，上面印着绿色棕榈树叶，又看向伊冯娜。他摸摸脸，这才发现自己在哭。他默默抽出
张纸巾，把脸擦干。
不好意思，他说。
伊冯娜注视着他眼睛，但他看不出她在没在听他说话，有没有听懂或者有没有尝试听懂他在说什。
们心理咨询处能做是调整你情绪、想法和行为，她说，们没办法改变你现状，但们能改变你应对现状方式。你明白意思吗？
对，康奈尔说，其实，不知道它们办来有什用。
大家突然转过头去，康奈尔也顺着他们视线看去。那个作家从讲堂里走出来，向他们走来。你好，萨迪，他说。康奈尔没想到萨迪和作家之间有私交，觉得自己刚才说话很蠢。你读得太棒，萨迪说。康奈尔又恼又累，于是挪到边，让作家
嗯。
咨询进行至此，伊冯娜递给他份表格，上面画大大卡通箭头，指向不同文字框。他接过表格，假装他以后会填。她还递给他些影印资料，教人如何应对焦虑，他假装自己会读。她给他打印张纸，让他交给学院心理卫生服务处，指导他们如何应对他抑郁情况，他说他两周后会再来。然后他离开咨询室。
几周前，康奈尔参加场朗读会，有个作家来学校举办活动。他个人坐在讲堂后面，有点不自在，因为来参加朗读会人很少，别人都是挨着坐。活动在艺术楼个没有窗户大堂举行，座位上安能展开小桌。个教过他老师对作家作品进行简短却谄媚概述，然后作家本人，个看起来约莫三十岁年轻男人，上台感谢大学邀请。康奈尔那会儿已经开始后悔来参加这个活动。这里切都是如此稳重、程式化、缺乏活力。他不知道自己为什要来。他读过作家短篇集，觉得作品质量参差不齐，不过在有地方敏感细腻、洞察秋毫。他心想，现在看着这个作家在这样环境里，与切即兴自然东西隔绝开来，对着已经读过他作品人大声朗诵自己作品，就连那点优点都被糟蹋。他朗读太僵硬，让人觉得他书里写东西也是假，让人觉得他和他写那些人没有关系，仿佛他观察那些人物唯目就是为能跟圣三学生讲述他们。康奈尔想不出这些文学活动有什存在理由，它们贡献是什，有什意义。来人都是为成为那种会参加文学活动人。
活动结束后，主办方在讲堂外开个小型招待酒会。康奈尔正要走，却被群高声说话学生挡住路。他正准备穿过他们，其中个人说：你好，康奈尔。是她，萨迪·达西—奥谢。他们起上过几门英文系课，他知道她是文学社团人。她就是大时当着他面叫他“天才”那个女孩。
你好，他说。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
