2.有时，“侵略性”也会被当成“自信坚定”
近义词。
们常说美国人很有侵略性。这意味着他们（即
些美国人）在解决生活中问题时，通常会直截
当地正面处理。这种侵略性并非指向个人。它并不带来着对他人伤害。在项针对幼儿园孩子们研究中，露易丝·墨菲（LoisMurphy）发现，最具有同理心孩子往往也更具有“侵略性”（相关系数=+0
在前章中，们讨论侵略性与挫败感、错置之间关系。然而，进步分析还是必要，因为侵略性常被认为是大多数社会弊病核心源头。在这个充斥着流血冲突年代，侵略吸引住所有社会科学家注意力。侵略常常作为个基本解释性概念出现。虽然它最早普及是从西格蒙德·弗洛伊德开始，但侵略适用于所有心理学派。
侵略本质
弗洛伊德在自己写作中，和其他许多精神病学家样，倾向于将侵略视作种广泛、本能、不可遏制推动力。它被认为是人生命中为数不多几个原初动力之。它是无处不在、紧迫、几乎无可避免。弗洛伊德写道：
男人总是在寻求对自身侵略倾向满足……只要任何侵略对象存在，它就有可能将相当大数量男人团结在起。1
弗洛伊德将这种本能等同于杀死或摧毁侵略对象欲望。在最后分析中，他认为这种本能甚至能够导致自毁灭。们本性中塔纳托斯（Thanatos，即“死亡”）所产生原始驱动甚至比与之产生鲜明对比厄洛斯（Eros，即“爱欲”）带给们冲动更多。然而，在们生活中，侵略与爱往往混杂在起难以区分，就连们非必要需求也会沾染上这种破坏性冲动。
按照这种思路，些精神分析学家在对婴儿观察中，发现侵略性行为在婴儿养育环节中占据主导地位。哺乳被认为是种破坏性吞噬。而吮吸则是种侵略形态。齐美尔（Simmel）写道，们祖先是食人族。
们自生命初始，就产生种本能冲动，们不仅吞食食物，而且还会吞食切给们带来挫折感东西。在婴儿获得爱能力之前，他首先要受到与其周遭环境之间原始仇恨关系约束。2
现在，这种侵略理论后果是使战争、破坏、犯罪、个人和群体冲突看起来完全自然——甚至是无法避免。们能做最优选择是升华，耗尽，将无处不在攻击性冲动转移到可接受或破坏性较小渠道上去。每个人都会需要个替罪羊。们必须为们侵略冲动发现或发明个受害者。
们最好拒绝这种单侵略观念。因为侵略并非股单吞噬力量。这个术语涵盖各种基于不同原因行为，让们来看看其中些。3
1.当动物吃掉株植物或另只动物，或者孩子自行取玩具去玩时候，他们唯意图就是要满足自己欲望。其他人可能会称这种行为具有攻击性，但行动者本人不会。个两岁孩子显得像是“破坏性”，但他掠夺完全是出于他急切好奇心和兴趣。从他视角来看，他并没有咄咄逼人，即使当他从另个孩子那里抢走玩具时也没有。
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