自律对他而言，从来都是
种快乐。
李老师自然也发现
这点。
再加上少年那过人
进步速度，老师也直在有意地增加强度，点点地激发着薄溪云潜力。
因此，每次白天补完课之后，薄溪云自习时间也很长，几乎整晚都会泡在书房。
每晚书房里，还会有另个人在。
实际上，不过半月时间，他现在也已经过上这种，远超出自己原先计划生活。
薄溪云忽然发觉。
无论是家里人，还是易钟深。
真正被影响感觉，似乎并没有他想象中那
糟。
*
“所以
才说他厉害。”
薄溪云明显怔下。
“这是好事，”李老师道，“学习嘛，本来就是要博取百家之长。”
“不像之前教过些学生，道题在黑板同个位置讲过三遍，还敢做错。”
“谁也影响不他们。永远年轻，永远谁话都不听。”
最后易钟深参加竞赛，选也是数竞。
但数理不分家，这个学生还是给李老师留下很深刻印象。
薄溪云说：“那是学长，之前做题时候，他辅导过段时间。”
李老师挑眉：“呦，这厉害。”
薄溪云跟着点头：“嗯，学长就是很厉害。”
大胆。
有时他些思路会突然剑走偏锋，达到完全出人意料效果，甚至让人忍不住拍案叫绝。
只是周全和大胆这两种对比鲜明风格，却同时出现在薄溪云身上。
也难怪会让李老师都说句特别。
“这种大胆风格，总觉得有点眼熟。”李老师摸几下下巴，“好像去年吧，带个学生，他解题思路，就和你有点像。”
薄溪云对补课这些天，都是上下午各补三个小时，晚上他则会在书房里自习。
虽然听起来每天上课时间只有六个小时，但事实上，李老师每日课程中信息量都相当大。
和平时所显现出来颇为悠然形象不同，李老师在课程中对学生要求相当严格，有时还会明显生出种压迫感，迫使人必须脚步不停地向前。
这对薄溪云来说并不是什问题，他已经相当好适应这种压力感。
甚至于更早之前，薄溪云就直很喜欢这种不断充实自己感觉。
薄溪云点点头，应下李老师安慰。
但实际上，这并没有减少他心底意外。
因为薄溪云比任何人都清楚——自己有多不习惯受别人影响。
但现在，他却被老师语道破之前根本未曾留心事。
薄溪云又低头，看看自己面前已经记厚厚半本笔记。
李老师却道：“不是说他讲题厉害。”
他看看薄溪云：“你是个很有独立想法学生。”
这些天来，李老师早就看出这件事。
“但易钟深却能影响你，让你思路发生变化。”
李老师说。
李老师想想，指指门外：“哦对，好像当时补课时就在隔壁。”
薄溪云先步反应过来：“那个学生是不是姓易？”
物理老师记性都不错，李老师点头：“对，易钟深。”
去年这学生只找李老师补几天课，并不是长期辅导。因为易钟深只是短期拔高，在物理方面没有更进步打算。
他更擅长好像是数学。
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