如果说张宇是急着让学生学会怎
使用力量
话，柳校长就是让学生去思考力量背后东西——它是怎诞生，又是怎影响人类和万物。
这种授课方式效果斐然，没经历过“现实”中修仙新时代初期混乱，没被那些条条框框束缚学生们，非常敢想，又因为有吴煜和周海带头，行动力惊人，
头扎进
掌握灵力大坑里。
他们第个目标，就是困扰他们许久大事——天宫里没有基站信号，没有无线信号。
他们在天宫待得越久，就越想念文明社会——主要是想念网络。就连佘山这些老辈都不习惯这长时间没有网络生活，更别说佘浪这些年轻人。
不过这个问题超出他们能力，于是在柳校长授课水平获得学生们认可后，佘浪就美滋滋把这个小秘密告诉柳校长，希望能请动外援。
说起赵大师，季汀也觉得有点棘手：“赵大师知道
们手上有天宫运转阵法后，非要看，说不行吧，他非要……”
陆晓表情严肃接过话茬：“那个阵法看过，就眼，差点灵气,bao动。”
刘主任笑呵呵：“那确实挺危险……那老赵人呢？”
“在主殿里研究呢，打算自己找出天宫运转阵法。”陆晓对赵大师没辙，劝也劝不动，只能任由他去。
刘主任也清楚赵大师性格，闻言没继续问。
篆，起到无比复杂阵法才能起到效果。
季汀打铁趁热，让主神描述遍他对修仙者、修仙界全盘规划，包括考证、考级等安排，等柳校长心向往之后，才图穷匕见，开始诉苦。
草台班子连个老师都没有，教材也没有整理出来，更别说其他，总之，昆仑学院现在就只有群嗷嗷待哺学生，每天都盼着有学可上。
刘主任跟王主任笑呵呵进来时，正好听见柳校长沉声道：“怎能让孩子没学上？这多引气入体学生，个弄不好，得折腾出多大动静。你们没经历过，不知道这有多危险。”
“你们放心，这事管定！”
王主任笑呵呵带着他往外走：“来来来，咱们找地方仔细聊聊你刚才说那事……”
刘主任跟王主任谈就是好几天，季汀注意力就集中在柳校长身上。
要不人家怎是校长呢？实在是专业对口，不得不服。
原本还是草台班子昆仑学院被他折腾有模有样，柳校长个人包办文化课，边学“新仙法”，边给学生们上课。
跟张宇填鸭式教育不同，柳校长讲课信手拈来，他习惯先讲讲历史，再讲讲符篆成因，最后信手抛出个新类型符篆，跟学生起分析它构成以及它究竟是如何起效。
刘主任脚步顿，看着柳校长风风火火朝外走，把拽住他：“柳逸文！你要干嘛？不是说好，切行动听指挥吗？”
柳校长表情很严肃：“小刘，你不知道人家有多难，咱们能忙点是点，不跟你说，得先去看看学生……”
刘主任目送柳校长风风火火走人，回头看陆晓。
陆晓避开他视线，盯着天花板上自动循环系统不放，活像是那玩意有多深奥样。
这家伙就没靠谱过！刘主任挪开视线，对季汀道：“怎路过来没看到老赵？”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
