易诺陷入
思考。
道墟子不解：“你说这
多，跟
们有什关系？你们总不能找们去当老师吧？”
“们还没这异想天开，”季汀将话题扯回来：“不过对虫族进行义务教育这事只能在太空中进行，所以们需要
些对人类来说较为安全
教室。”
不等易诺他们说什，季汀紧接着道：“跟生命树沟通过，他很乐意给们提供授课场所，所以目前问题是，怎将位于太空中授课场所改造成适合人类生存环境。”
器轩子：“这听起来跟刚才那件事没什区别。”
易诺没那好糊弄，他追问道：“这说，你们已经准备好给虫族上课课件内容？具体分为哪些部分？涉及哪些领域？”
季汀翻看下手里那迭厚厚文件：“都是基础课程，比如说讲故事、学数学、听历史、学习待人接物基本礼仪……”
作为圣人，易诺眼神可比人类好太多。
他眯起眼，从人类不可能复制角度看到那页纸全文，说出季汀没提到后半部分课程：“科学与发展？数学魅力？空间思维能力建设？投身文明发展重要性……”
越后面，那些课程就越离谱。
“虫族兄弟们”。
季汀淡定道：“总之，在进行改造之前，必须确认这些行为不会对虫族造成伤害。”
说完，季汀转头看向易诺，提出另件事。
“考虑到虫族缺乏很多常识，们认为，针对虫族义务教育必须尽早提上日常……”
易诺：“针对虫族义务教育？你们还打算给虫族上课？上什课？数学课？语文课？道德与法制？总不会还有毛概吧？”
季汀补充道：“还是有些区别，因为虫族中有相当部
易诺停下话，诚恳对季汀道：“你们到底想干嘛？别忘虫族危险性有多高。”
季汀淡定合拢那迭资料：“们是在深思熟虑后，才确认这个解决方案。这多注定能飞升妖修，意味着他们会拥有相当漫长寿命——这漫长寿命，不为人类事业发光发热简直太浪费。”
“们没打算让所有虫族接受这些课程教育，但如果他们之中存在对科学、数学、物理这些领域具有天赋个体，那让他们进步探索更为广袤世界，才是实现人生价值最好方法。”
“们需要更多‘人’，需要更多出色‘人才’投身于地球文明发展，那为什要浪费虫族这样潜力股呢？”
“让智慧生物保持愚昧是保持稳定和统治好办法，但不是解决问题办法，让他们懂得思考才能让们和他们起走得更远。”
说着说着，易诺表情逐渐惊恐，看着季汀就像看到怪物般。
“这难不成就是，社会主义要从孩子抓起？”
易诺脱口而出：“虫母不是咱们人吗？现在就指导虫族推翻虫母统治，是不是有点翻脸不认人？”
季汀对易诺思维发散能力叹而观止：“你想太多，虫族社会形态建立在种族特性上虫，虫母统治相当稳固……”
易诺露出“你们果然早就想过这事”表情，季汀急忙往回掰：“意思是，们压根没有这方面想法。这就是些非常基础义务教育，完善虫族对世界认知……”
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