“基础
……”
“不要复读。你说
遍是哪三种起手式？”
奶橘颓然失去
力量，“是、是……呜呜呜呜
不会啦听琴，阿挪想歇~”
“你刚才歇很久。”
奶橘抽噎声，“听琴，不学符文好不好……”
“阿挪，这是什
关系？”路听琴按着奶橘脑袋看向书，“你在想吗？”
“这是，这是个圆。”奶橘拉伸成个猫条，扭动着身子，让自己从路听琴膝盖上翻到地上。她奶声回答着，踮起脚尖凑到路听琴靴面附近。
“你再回忆次，这个问题刚问过。”
“是……圆圆关系……”
“答不出来不要编答案。”路听琴捞起奶橘，放到自己膝盖上。他抓住奶猫两只爪子，在半空中用左右方向画个圆弧，然后改成前后方向又画道同样弧线。
颤着。
“仙尊，记下。”重霜哑声道，他伸出温热手，接下路听琴冰冷手腕放回去，不留痕迹地多捂回，“稍后会自修下组符文，琢磨仙尊前些日子布置问题。”
路听琴颔首，“符文能够做很多事情，现在开发得不够。你若思考出如何替代师祖传音符，让门内弟子人手都有个可用来联络通讯装置，就算大功件。这个问题不强求，可以给阶段性想法，会有其他提示。”
“仙尊之前还提过，最好能有个核心符文组，分布其他子符文组，能做到存储功能。弟子对处理器这个概念不是很清楚……”
“你先改进通讯再说，这个不急于时，”路听琴道。
“读书、符文、修行，三选。”
奶橘瘫成滩猫饼。
“阿挪，时间宝贵，你不能这样玩下去，迟早有要长大天。”路听琴手刚想揉额角，双带着热意手小心地放在他太阳穴处。路听琴放下手，任重霜帮忙揉着。
“重霜，你告诉师叔刚才答案……等下，你手怎还是热？”
重霜颤下，任路听琴捏住自己手腕。路听琴冰冷指尖触碰到他手腕，就像水入油锅。重霜感到相接触地方传来股热意，让他忍不住要
“重新说遍，你仔细听。这组符文是空间关系。刚才带你画两条弧线，就是书上这条弧线实际上应该有样子。画时候，你要将符文组成弧形想象成里面有填充物东西，就像毛线球。”
“毛线球？阿挪想玩！”
路听琴拍下猫头，捏着奶橘粉嫩爪垫继续在空中画着，“你把毛线球样子，代入到这个符文里。然后在这里，也就是毛线球面对你这面画个简单起始纹……”
奶橘眼睛开始转圈，头跟着路听琴手点点。“起始纹……”
路听琴捏捏爪垫，“起始纹不记得吗，有三种基础起手式。”
“是。”重霜退到旁，主动给奶橘让开地方。
奶橘注意力维持时间有限，路听琴边是给她讲段，就让她自己琢磨，然后抽空解答重霜问题。
奶橘刚才被问句什关系，挠头想会，果断放弃思考，玩起自己尾巴。她窝成团抱着尾巴尖，时不时让毛茸茸尾巴左右晃晃，眼瞳跟着左看右看，像发现什新奇东西。
路听琴清清嗓子。
奶橘尾巴僵在半空中。
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