顿
下，段易道：“但换做三个凶手来做这件事，就不太合理。他们模仿三个学生
目是什
？杀三个人，三个凶手都不走，而是留在案发场所，他们挨着拍肩膀、咳嗽，配合小花玩游戏，仅仅是想让她以为，四角游戏招来鬼、鬼又走？这不太有意义。
“浪费这多时间扮鬼，仅仅是为让小花个人以为真在闹鬼，他们还不如伪造现场，让证据指向小花是真凶来得有意义。”
彭程立刻道：“嗯。这确实不太可能。凶手这做……太戏剧化。四角游戏招鬼，真凶扮鬼杀人，拍成影视剧挺好看，但现实里这做，确实没啥意义。有病吗这不是。小花就个中学生，还戴着眼罩，他们杀完人直接走就是啊！或者……都杀这多人，干嘛不干
因此段易推论,凶手只杀个人。
现在彭程提出，如果凶手有2-3个呢？
或者说,四角游戏进行过不止轮呢？
段易看向彭程,道：“
要先提醒你点。在现实世界，小花视角里,她从头到尾感觉到游戏在正常进行。这是分析前提。
“那们首先来分析凶手有多个情况。直接往极端点来看，小花是唯幸存者。那会有三个死者、三个凶手。对吧？你觉得……
四个学生玩游戏,真正受害者不是小花，而是小双。
因为小花从她视角看到过小双死亡。
段易他们这种玩家走进3-2后，完全就是以小花视角在感知切。
小花定是幸存者,她见证游戏从开始到最后出现死者全过程。并且她从头到尾都感觉到游戏在顺利进行，没有任何异常，中途唯小插曲，只是他们招来鬼、又把鬼送走而已。
那至少有四个人在参与，才能保证四角游戏顺利进行。
“在现实世界，间教室里有四个学生玩四角游戏,三个凶手带着各种各样头混进去，他们分别有着跟三个死者差不多身高、且他们分别能模仿三个死者声音……这可能吗？”
彭程挠挠头：“好像……确实有点扯啊？”
段易再道：“三个人分别想杀三个学生，还恰好能模仿这三个学生特性，理论上，们确实不能完全排除这种可能。但即便是这样，这件事没有现实意义。
“开始们以为混入游戏凶手只有个，那杀完人之后，他配合大家玩段时间游戏，这有可能。因为他这做是有意义。
“他是想让三个学生以为，切都是鬼怪作祟。既然是鬼怪杀人，事发之后，学生们可能不会在第时间报警，或者他们会被吓得语无伦次，无法第时间配合警察录口供，这就给凶手用来处理证据、或者逃脱时间。”
这是往下推理前提。
在这种情况下,如果有个凶手利用游戏“招鬼”特性，混入其中杀人后,想要让四角游戏顺利进行,他只能杀个人。
就算他能变声、能换各种发套、能蹲身垫脚改变身高,他没办法同时出现在两个位置上。
如果杀两个人，那只剩个凶手两个学生共三个人玩游戏，凶手不断变发套、变身高，还要在不同位置上来回跑，装出有四个人样子,这难度太高。
如果这是真实世界发生事，小花不太可能毫无察觉。
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