引导
受害
同学，那那些霸凌者要怎
处理呢？都是学生，不可能每
个都抓出来通报批评吧？她最担心还是齐祺，现在老师们默契不出声，揭开伤疤是痛，可光靠学生自愈，真能走出来吗？
她把担忧和心理朱老师说，朱老师告诉她还得是身边人。“
知道你意思是是专业，希望能帮助这位同学，可是找他跟他找效果是不样。们是比较陌生关系，强行开导反而会激起他恐惧，得是你和他多交流。等他主动来这里和说，才能更好帮助他。”
老师还是有定距离，徐老师想和齐祺最好同学那应该就是郑南与，所以她把这件事和郑南与说，拜托他好好照顾齐祺。
“老师，您不说也会这做。”他回答。
徐老师看他脸伤口，问他：“你这头上手上又是怎弄？”
郑南与挠挠头：“摔，老师。”
徐老师身形娇小，穿着高跟鞋还要仰视自己学生。她又想，真能都靠同学们吗，郑南与也还是个孩子呢。
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