自王皇后对元狩帝说
打算后，柳青明显懈怠多，他仗着自己年纪比双林年纪大，平日在双林面前多摆着大哥
款，换几次班，就变成晨起以及傍晚期间有可能见到皇后时间多由他跟着三皇子，而正经午睡、三皇子在花园散步玩耍、屋里歇息时候，就都由双林跟着，双林其实心里清楚，柳青这是挑着能在皇后甚至皇上跟前露脸，其余时候则忙着在坤和殿几个大太监、姑姑面前讨好趋奉，显然，柳青是想着要争取跟在太子身边。这倒是正合双林之意，他也希望自己能留在三皇子身边，虽说也是嫡子，相对太子来说总是安全系数高
些。
虽然开始因为柳青嘴甜得三皇子喜欢，待双林耐心陪着三皇子玩耍段时间，三皇子也开始黏起双林来。小孩子会重复做件事，比如反复将球扔出去，反复地株株花掰花瓣，要求人给他述说模样故事，随服侍乳母、宫人等人早就心里不耐烦，如今有年龄相近双林陪着，双林又是个耐心勤快，虽然年纪小，长得还是团孩气，却难得寡言细心，不骄不躁，有他陪着三皇子，其他内侍登时轻松许多，因此不只楚煦双林双林叫，便是服侍宫人、乳母们也对双林多几分喜爱。
而柳青不志于此，并不在乎三皇子对双林更粘些，甚至有意识诱导三皇子说喜欢双林话，双林和柳青之间也形成不约而同默契，倒也相处得还行。
没几日，内书堂在椒园崇智殿重开，专收十岁以下小宦官，挑翰林学士来授课。坤和殿专门管他们监正张宏专门将坤和殿内十岁以下小内官们聚来教训：“陛下圣明,泽深恩重，娘娘慈爱，非粉身碎骨不能报此圣恩，这是尔等大造化，尔等需感恩戴德，从坤和殿出去，就莫要丢坤和殿人……”
授课讲习时间每日半天，每日需先拜圣人画像，又本监提督申斥番，带领下诵读前日功课，再到承天门迎接今日负责讲习翰林学士，然后开始讲习，授课内容从《百家姓》、《千字文》、《孝经》及《四书》、《千家诗》之类由粗浅至深，且极为严厉。因为宦官们不必科举，内书堂评定成绩标准便主要考背诵和书写，才上几日书堂，大抵是为杀儆百，便罚许多。或是年纪太小没抓住笔污损纸张、或是前日功课背诵不出、或是书写不堪入目，惩罚措施或是铁尺击掌，或是圣人像前双手扳脚板直立，或是罚跪圣人像前，几日下来原本激动小宦官们已是苦不堪言，叫苦不迭。
须知这个时代纸张难有，又不如同后世念书，人人有课本，回去可由父母辅导功课，拿纸笔随意复习，这是夫子讲习时说功课，讲习时必须全神贯注强记下来，回去腹中自行默默反复记忆背诵练习，想要纸张练习，那是不可能，唯有以指蘸水，石板画画，第二日考问，若背不下来，便要罚。
如此重压之下，即便是前世曾受过高等教育习过书法略通繁体字双林，也颇觉微微有些吃力，更何况是那些完全零基础小宦官？少不得有些小宦官宁愿在讲习那日去当差，便可有借口不去内书堂。张宏却叫他们坤和宫班小太监来冷笑道：“原本不想说，只是看你们年
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