时间
晃便过去个多月，三个人每天忙着改进教学，全副心思都扑在学生身上，恨不得天
时间能掰成两半用，并没有意识到时间流逝。因着这副全心全意样子，学生们也渐渐和他们亲近。早上校门未开，学生们还被拦在门外，看见他们晃过，都会兴奋地大叫，脆生生“肖老师”“唐老师”“吴老师”，亲热得很；中午吃饭，学生们抢着挨着三人坐，家里有点儿好吃，献宝似全部给他们，全然赤诚真心；上体育课，学生们都跑来拉人，定要三个老师都起玩儿，跳绳、踢球、做游戏，俨然把他们当做可以信任大孩子。
也就短短个月而已。三个人都是大学老师，已经习惯
迎来送往、师生关系泛泛相交，突然被学生这般喜爱信任，心中都有种说不出复杂感。
吴英叹道：“在外面，你和谁相处个月就能得到这样珍贵感情？”
唐施将学生送给她花夹进书里，又将堆野果放好，心里也是很柔软——山里没有小卖部，没有零食，学生们零食都是山上野果，野果也并不是那
好摘，有时候有，有时候没有，串野果就是个孩子天零食，他们自己不吃，见她来，串串都给她。在孩子心中，这该是他能给予最多爱。这些野果，有些破皮，有些焉嗒嗒，有大有小，有甜有涩，不定好吃，也不定稀奇，但都是孩子爱。唐施原本舍不得收，但她不收学生反而要生气伤心，以为她看不上这些东西，误会过次后，唐施便来者不拒，将所有果子都收起来，自己吃，也给学生吃。上课时候，唐施会把野果拿到课堂上去，奖励给回答问题同学，奖励给有进步同学，奖励给优秀同学，并且允许他们在课堂上吃。
唐施现在上课，不如以前严肃，会笑，会讲笑话，会故作生气沉着脸色吓人，会习惯性蹲下去和学生平视着讲话。很奇怪，唐施是唯个不用教鞭老师，学生却最是听她话，没有学生会皮上天让她管不。
第二天早晨，唐施刚刚醒来，习惯性翻翻身，忍不住倒吸口凉气——好疼！邻床吴英也在这个时候醒来，床动动，吴英哑着声音叫道：“
妈呀！”
唐施失笑。
两个女生坐起来，对视眼，都是副无奈又好笑样子。
昨天陪学生疯玩，今天起来，浑身酸痛，全身上下每个骨节都像是被人卸过，大腿肌肉也是酸胀得不成样子。
起来照常用冷水洗漱，再沉瞌睡都被激醒，吴英笑道：“冷得都分不清哪儿是牙龈哪儿是牙齿。”
吴英和肖亮某次说到这个奇异情况，肖
唐施笑。
等到上课时候，唐施笑不出来。
肖亮也是。
两个人昨天都教字母，个教ABCDEFG，个教aoeiuübpmf，字母几乎完全样，但是两个老师教读音不样，排列顺序也不样，群学生刚开始学，怎可能不弄混？
但这些藏族学生，天三门语言课——藏语、汉语、英语，可以说是三语教学，刚开始必然会艰难些。这些是基础，必须学扎实，唐施心中暗暗鼓劲儿，看着学生交上来乱七八糟作业，什都不显，只是道：“好，们今天复习下昨天学。”
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