个是说话都带着奶音
小男孩，另个是面无表情小酷哥，前者教学后者画面，莫名有些滑稽。
关键是后者还特别配合。
薄凝心笑得直拍大腿：“还得靠咱们小宝教哥哥啊，瞧呢，哥哥下子就学会。”
薄静时抱着虞澜去
书房，家庭教师坐在薄凝心对面，拿出个册子，上头记录薄静时近期表现。
“小时很聪明，是真很聪明，他自学本领也很强。”家庭教师顿顿，又道，“但他好像没办法集中注意力。不，应该说没有个事物能让他集中注意力。他看待很多科目，都像看着个枯燥无趣玩具，仿佛这个世界上没有东西能入他眼。”
虞澜高兴地绕着茶几跑两圈，脚尖高兴地垫在地毯上，薄静时怕他摔倒，扶着他后脑袋，后来干脆把他直接抱起来。
薄静时看家庭教师眼，眼神示意，老地方？
家庭教师说：“对，还是在书房。你们先过去把书本打开吧，
先跟薄小姐说几句。”
薄静时还没扭头，抱在怀里虞澜先着急：“哥哥，们刚看见老师，要说老师好呀。”虞澜急忙给薄静时示范。
薄静时沉默片刻，看向家庭教师：“老师好。”
地抱住薄静时腰：“哥哥你说句话呀。”
黏人，还爱撒娇。
这
会儿功夫又要抱。薄静时摸着虞澜后脑，指尖蹭着细软发梢：“娇气包。”
虞澜迷茫地歪歪脑袋。
薄静时拧开矿泉水，倒进虞澜专属小杯子里，端着杯底喂虞澜喝水。
“但除小宝。”
“只要小宝出现，小时注意力就会全部集中在小宝身上。甚至，边上课，他能边哄小宝睡觉，边写完给他布置任务。”家庭教师道，“并且正确率100%。薄小姐，您儿子真是神童。不仅是小时，小宝也很聪明……没有准备他教材，但他靠旁听，和自己翻阅儿童绘本，就学会数学计算题，是否要好好开发下小宝天赋？”
薄凝心突然笑：“小宝确实很聪明，但和她母亲致决定，不想太早开发他智
家庭教师脸受宠若惊。
虞澜认认真真地摆正薄静时脸：“放学时候，们还要说老师再见。”
薄静时说：“老师再见。”
“哎呀不是现在说！”教学出错，年轻小老师虞澜急得小手乱挥，“们是有礼貌小朋友，看到老师得打招呼。看到老师要说老师好，放学要说老师再见。哥哥，学会吗？”
“嗯，学会。”薄静时拿过沙发上袜子，“过来穿袜子。”
没过多久，薄静时家庭教师来，看到薄静时，家庭教师热情地打招呼，迫不及待来到虞澜跟前：“哇！小宝今天是不是长高呀？感觉长高不少呢！”
虞澜注意力被转移，他脊背挺直，试图让自己看起来更高些，身侧小手紧紧握成拳头，紧张又兴奋地睁大眼：“真、真吗？！”
真长高吗？
没有个小朋友能够抵抗住这句话，虞澜也不例外。
“当然是真，小宝每天都有按时吃饭，对不对？也没有多吃零食，对不对？小宝还每天喝很多水，这样子小宝宝长得都很快。”家庭教师闭着眼说瞎话，她忍住去捏虞澜脸冲动，“小宝长高特别多呢。”
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