就像母亲教声乐和钢琴
样，
们小区也有芭蕾舞教室。芭蕾舞课每星期在交流中心里开次，母亲亲自去观摩后，悄悄对说：
“竟然穿着灯笼裤跳芭蕾舞，不是成
练体操
吗？那个老师不行。手臂伸不直，上升时候脚后跟也没有完全立起来。”
就这样，被送去隔壁街区芭蕾舞教室学习。渐渐地，学会用远比母亲严肃目光，不避讳地凝视现实。有这样位母亲，什
都不做就已经很显眼，往返于芭蕾舞教室路上，还要被小区孩子欺负。女孩指着绾在后脑发髻，嘲笑“装模作样”；男孩学着母亲哼合唱练习曲发出怪声嘲笑。走到哪里，他们便跟到哪里。
档餐饮店母亲，大概无法理解父亲为何偏要去K市那样粗俗小巷寻欢作乐。
上幼儿园后，母亲开始在家教钢琴。音乐是她唯兴趣，也是她引以为傲东西。她曾梦想着长大后要在自己家开钢琴教室，但也就是利用做家务空闲教教附近孩子，不可能办正式教学班。
家里没有足够空间让母亲实现她夙愿。学生来就无处可去，只能去楼道里待着。在楼梯间铺上坐垫，坐在上面等课程结束。冬天外面太冷，便将自己关在浴室，坐在空浴桶里看书。
跟母亲学钢琴孩子，都和样来自蓝领家庭，父母在食品工厂或电机厂工作。因此，来家拜访大人和来听课孩子都有种空落落表情，像无根浮萍般无依无靠，再不然就是言谈话语间显得信心十足，缺乏安定感。那时，脸上神情定也和他们样。
母亲是个丝毫不接地气人。有个词叫作“合乎身份”，但对不明白何为“身份”母亲来说，这个词根本毫无意义。
母亲说过，她不愿被埋没于工厂员工宿舍。她总是过分打扮自己，喜欢穿显眼衣服，干博人眼球事，而且往往是有些戏剧化事。她把头发染成褐色，每当她穿着及至脚踝长裙，裹着红披肩，涂着蓝色眼影，戴着夸张亮耳环，矫揉造作地走向超市时，都会收获附近人目光。或许是年轻时开过几次演奏会余热直未退，她常年由内向外散发着热量。
母亲在家时，经常从早到晚吊嗓子。会儿是合唱练习曲，会儿是歌谣。如果邻居对她说“听到你唱歌”，她就笑嘻嘻地等着人家夸奖。若是对方不做评价，她就灰心丧气地怨恨：“听见却不说好。他们肯定觉得是音乐学院毕业，爱摆架子，故意刁难。”
像住宅区这样地方，居民之间关系都差不多，母亲对现实生活缺乏解，使她很容易成为人们排挤对象。事实上，被诱拐后，究竟有多少人真帮忙找过呢？直对这件事持怀疑态度。
小时候，直因为母亲受到别人挖苦和嘲笑，但那时并不明白这切，也不知该说是幸运还是不幸。不过，饶是年幼，还是能感受到母亲和别人不同，并因此觉得不自在。而父亲是个连恨别人都做不到蓝领技术工人，胆小怕事，心扑在杯面干燥葱研发上。
直到小学四年级秋天，案件发生前，都跟着母亲学钢琴，还被迫去隔壁街区上芭蕾舞课。小区里只有个孩子去那里学芭蕾。
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