微微移步，目送他远去。他疏狂行为带来
畅快抵不过心下
崔白却出手阻止，笑道：“大人息怒。此画是佳作，因此
笔就撕毁未免可惜。学生既犯
错，自会设法补救。”
便有位画学生插言问：“画已被墨迹所污，如何补救？”
崔白将画挂稳，又细看番，道：“既然画沾染污迹，大人已不想要，大概也不会介意再加几笔罢？”
也不待画学正许可，便从容选取他案上笔，蘸蘸砚上水墨，左手负于身后，右手运笔，自那抹墨迹始，或点、曳、斫、拂，或转、侧、偏、拖，间以调墨，少顷，只正曲项低首梳理羽毛白鹅便栩栩如生地出现在荷叶下，那笔多添墨迹被他画成鹅喙，笔法自然，看不出刻意修饰痕迹。
画完，崔白搁笔退后，含笑请画学正指正。众人着意看去，但见他虽仅画鹅，却已兼含焦、浓、重、淡、清等水墨五彩，且和谐交融，活而不乱，用墨技法似尚在画学正之上。那鹅姿态闲雅轻灵，有将破卷而出之感，与之相较，适才画学正所画秋荷顿失神采，倒显得呆滞枯涩。
道，“但想必讲得枯燥，难入尊耳，竟有催眠作用。”
崔白微笑道：“哪里。大人授课时直听着呢，只是后来大人作画，众学生都趋上旁观，离得远，眼见着挤不进去，所以才决定小寐片刻，等大人画完才细细欣赏。”
“是
？”画学正瞥他眼，再不正眼瞧他，负手而立，望向窗外碧空，说：“那依你之见，鄙人此画作得如何？”
崔白仍坐着，懒懒地往椅背上靠，侧头审视对面壁上秋荷图片刻，然后颔首道：“甚好甚好……只是某处略欠笔。”
画学正不免好奇，当即问：“那是何处？”
而且他之前未作底本，乃是信笔画来，自然又胜画学正筹。有人不禁开口叫好，待叫出声才顾及画学正，匆忙噤口，但仍目露钦佩之色。
画学正亦上前细看，默不作声地木然捋须良久，才侧目看崔白，评道：“用墨尚可，但在此处添这鹅，令画面上方顿显逼仄，而其下留白过多，有失章法。”
“不错不错，”崔白当即附和，漫视画学正，笑道：“也觉这呆鹅所处之位过高，倒是拉下来些为好。”
瞧他这般神情，众人皆知他此语旨在揶揄画学正，都是副忍俊不禁样子。画学正胸口不住起伏，仿佛随时可能厥过去，许是当着众画学生面又不好肆意发作，最后惟重重地震袖，指门外，对崔白道：“出去！”
不失礼数地又朝画学正欠身略施礼后，崔白启步出门，唇际云淡风轻笑意不减，他走得潇洒自若。
崔白唇角上扬：“这里。”同时手拈起案上蘸墨笔，忽地朝画上掷去，待他话音落，那笔已触及画面，在叶秋荷下划抹斜斜墨迹。
此举太过突兀，众画学生失声惊呼，回视崔白眼，旋即又都转看画学正，细探他脸色。
画学正气得难发言，手指崔白，微微颤抖：“你，你……”
“啊！学生时不慎，误拈带墨笔，大人恕罪。”崔白壁告罪，壁展袖站起，迈步走至画学正面前，再次优雅地欠身致歉。
画学正面色青白，怒而转身，抬手就要去扯壁上画，想是欲撕碎泄愤。
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