这
多好吃
都是从异域引种来，想来诸国还有更多粮食蔬果，甚至有产量极高，可以度荒救时之物。若能寻得良种，在百姓中推行开来……也不是坏事。
崔燮诚恳地说：“弟子这法子既不需造船出海，更不涉开海禁大事，既于国有利无害，弟子就要上疏。”
他
边写着灭蝗疏，边写着请诏才、
当然还是得怪老师。
大明师生身份犹如父子，弟子在外头干出什事来，老师都得担几分责任。
李老师担心崔燮时冲动，钻
灭日本国牛角尖，便亲自来找他，问他究竟是不是在为征倭做准备。
崔燮诧异地“啊？”声。
他是在为大明全球化，赶上第次工业g,m做准备，有征倭什事啊！难道是天子跟内阁商量时传错话，引起什误会？
好像……他跟海也有点关系。他这些日子不是正醉心锦衣卫平倭连环画？还说日本国对大明不敬，要找人测量水文气象，寻个能攻伐其国时机……
这召才、要书，细想来真像是与平倭有关。这痴儿不会画连环画入迷，要撺掇着皇上建船队、建海军，步步弄到要攻打日本国吧！
李阁老心思复杂地想着弟子，徐浦、刘健二人也神色莫测地盯着他。
当初他为弟子请托，在翰林院找人画《王窈娘琵琶记》时，徐刘二人都还是侍读、侍讲学士，当然也知道他是怎拉人。
这两人性情端方严肃，没加入写手队伍，可几年来都是亲眼看着《锦衣卫》在翰林院里星火燎原，听着兼职作者们从单纯写锦衣卫办过案子到杀伐心大起，讨论用什样船队能突破海上风浪，荡平日本国……
他连忙解释道：“老师误会！弟子怎敢对恩师阳奉阴违，私下劝天子出兵伐日本？那天是因陛下召
问那些耕作新法，还拿大豆花来观看，问如何才能格得天理。便对以细观万物、增广见识两法。唯有求异域良种条，是陛下不曾问到，见陛下用心农事，想令大明百姓都得温饱，自己加上。”
李老师冷哼声：“你什时候格得天理，怎不见你写文章来？你跟说句实话，你要召是不是懂海战人才、造海船书籍？你那所谓异域良种，真个不是托名良种，实则要人弄来俵物、倭刀、金银矿藏？”
真不是。他那时候没想起这多来，还是李老师想得周到。
崔燮也不敢夸老师，怕把老师夸急，老老实实地把自己这些天看资料讲讲。有佛都进中国带来天竺历法，有元朝所用色目人带来诸般算法，有自汉以来担任中国官职诸夷人名单，有异域进口食物。
数学知识李老师还不大上心，但崔燮把西瓜、黄瓜、茄子、扁豆、芋艿、萝卜、蒜、菠棱菜这些他爱吃东西往纸上列，他顿时就明白崔燮想引进外国良种用意。
崔燮请皇上下诏求海外人才，真不是为平倭做准备？
他有这念头，真不是老师教？
两位阁老在小朝后就把李东阳逼住，问他到底有没有出海伐倭之意。
李老师委屈。
李老师可没想过提兵百万荡平倭国，崔燮跟他讲自己理想时，他还劝崔燮别着急，等当首辅再说呢。进谏之事都是这弟子自做主张干出来，能怪谁呢？
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