北溪字义宋陈淳
朱熹与王阳明知行关系比较张慧霞
再谈朱熹
知行观傅小凡
致知副之”，较之朱子说法更合他心意。不过之前方提学讲
“知行相须”，他不能再接着讲知行，便讲《北溪字义》中“敬”。
朱子讲“居敬穷理”，他便从这个“敬”字讲起，给台下众生讲如何持敬修心：无事时心平气静，不神游外物，有事时则心中只装这
件事，不要被第二件、第三件动摇。
虽然跟考试无关，也不是教材主编朱子本人思想，宋时还是很认真地听——这个持敬工夫对拖延症也很有用啊。要是真能做到专心事，不被闲书、杂事、门外卖东西、打球声音打搅，学习效率肯定能提高不少！
回来写个座佑铭贴墙上。
王知府讲学终，台下众人照例起身致谢，然后研究该向他提什
问题。宋时飞快地写个中庸题折起来，便注目眼前座席，眼不眨地看着桓凌朝台上走去。
终于轮到他师兄讲课。
他亲师兄，学问特别好，能考全国前十！
他腰板儿悄悄挺直几分，抖擞精神、抓紧毛笔，只等着记下他整场讲座内容。
作者有话要说：参考
评《诠释与构建——陈淳与朱子学》熊循庆
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