不是气理，是地理。高中地理。
不过他不能跟曾老师介绍六百年后
教育发展，只能把初高中地理老师功绩揽到自己身上，深沉地说：“周王殿下问学生云上有何物，学生便与殿下讲
云上仍是气道理，又讲些云雨变化之道——只是有些却不是从先贤书中看来，而是学生随家父在福建任上时格物所知。”
抱歉王圣人，借
下你人设，不过
格只是山，不耽误‘守仁格竹’成为典故。
他心里跟未来圣人道个歉，然后编出个自己为穷究理学，跟着他爹在福建任上时曾断续格山七日，格出雨影效应原理故事。
暖空气顺着山体迎风面爬升，到高空遇冷凝结成地形雨，造就山体迎风面多雨现象。而气流爬过背风面后则会沉降成干燥热风，地面水份蒸发快，落雨少，形成雨影区。
宋时顿水循环、大气循环忽悠瘸周王，又许诺过几天送他佛经和字帖,两人都心满意足地回学斋。学斋里帮忙看自习杨检讨已找人借板子,在讲台前面练习起来,见二人转回来便忙起身相迎，领着周王回桓阁老那里。
周王回宫后怎
给王妃许诺要寻来套当世绝无仅有珍贵手抄本佛经不提,宋时回去后便跟领导们报备要给周王做印刷套装事——
他接是皇长子单，自然要做出全套最高档硬笔书法教程和练习册进上。其中找匠人也好、用纸也好，都得让翰林院报销,不能他个刚入职清贫翰林编修自掏腰包负责。
他副座师曾学士看着他打上来申请书,不由得有些感慨：“这个讨好皇子好机会,若是别人还不尽力备下金银珠玉之器奉上，哪儿有这样全当院里公事报备,还只要些普通纸笔。”
说是这说,翰林院毕竟是聚天下顶尖文人所在,翰林学士骨子里都有些清傲,爱是不慕荣利风骨。他门生弟子行事光明正大，不愿攀附皇子,他做老师面上也有光,便假作抱怨地将此事告诉几位侍讲学士,足足地听片羡慕声音。
他“格山”格出迎风面多雨、背风面少雨“物理”，又从这“物理”中体悟出水循环、冷暖空气交锋、大气循环“天理”……
他已经是连皇子都忽悠过大师，早不是当年在福建讲个理学都怕被人赶下台小秀才，忽悠起座师来也是面不改色，堂而皇之地说：“中庸云：‘知风之自，知微之显，可与入德矣。’弟子自幼随先师桓先生读
他心满意足,大笔挥,将宋时申请款项宽宽裕裕地拨下去。
宋时过来道谢时，他还体贴地问句：“周王殿下那天与你说什？若还有要制东西，只管说出来,也与这纸笔并拨给你。”
宋时不是那种占公家便宜人，痛快地说：“没有别。那天周王殿下与学生只是谈论‘理气论’，听学生讲些‘气’在天地间荡荡乎充塞周流道理，亦不曾说别话。学生报上那张单子，已是将材料往宽裕里写，再多更无必要。”
气在天地间周流道理？
曾棨顿时眼前亮：“你如何讲？早前在《福建讲学大会笔记》上看过你讲理气论，虽只寥寥几句，却深切晦庵脉之理，这回与周王讲得仍是气理之辩？”
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