这
想着，宋时倒当真想要好好写
篇文章
。
他定下心思，也顺便小小拍老师记马屁：“朱子论轻重时曰‘行为重’，先生今日闻知事便欲因其施惠于百姓，既是深得朱子之道，这般胸怀百姓
气度，更有宰辅之风。”
曾老师听得心旷神怡，却还要绷起脸说声“聒噪”，把支银子纸条扔给他，让他回去好生给周王做字帖去。
宋时去帐上支银子，便让管事吏员领做笔匠人来。
他之前给庶吉士班订做铁笔时亲自见翰林院官用铁匠、木匠，讲过制笔要点，这回就把那木匠和个皮匠同时叫来，让他们在现有铁笔上改造下：就是在离着笔尖不远，手指挨着笔地方削下圈木头，外头课粘层皮套，皮套上再挖出浅浅几个指印。
书，向志慕君子之德，故于七日间深入山中，凭此躯体察风之流向，感受山上山下不同高度间气温渐变之情，亦悟得风中水气为寒意所激而落之理。”
曾老师没去过福建，他怎编都行；不过就是曾老师去过，他也敢这编：因为武平县就在武夷山脉最南端，武夷山脉本身处在亚热带季风气候区，是能观察到雨影效应。
他自信地给老师讲段高中地理，曾老师听得大为感动，叹道：“少年人果然有志气，天下学子无不读‘致知在格物’，能潜心格物而能格出其中之理人又有多少？你既格出这样深刻道理，自己又是会印书，怎不早印出来遍传天下？”
……这不因为是现编出来。
宋时微微垂头，强行找理由说：“当日弟子尚年少，虽然想到些东西，却不能成篇。如今先与周王殿下忆起旧事，又与老师深谈番，才于交谈中梳厘清当时所见，而能有自己分析。待有时间，弟子也是要写篇文章述此旧事，阐述大气循环周流之道。”
他拿着做好笔边说边比划，那木匠当场拿弹斗来划定长度，那皮匠却记不大准指痕形状、位置，宋时便等着墨干，三个指头涂上朱砂，按着正确姿势握笔，把手印留上去。
做好之后，握笔皮套能比笔管粗不到1mm就行。
如今这时代没有游标卡尺，不能直接卡着笔管儿量围度，只能先在纸上勾出外廓，用木尺量定宽度，靠匠人们眼睛估量。
宋时记得西汉时中国就有游标卡尺，后来不知怎没，不过现在在若有个游标卡尺定然会十分方便。他
曾先生含笑点头：“那
就等着子期新文章。早前京里有人传说你是做实学，还没怎认真，以为你们这些少年学生都只用功读书，哪里沉得下心做实学；但看你这般肯放下书本亲身格物精神，倒是信不少。”
清谈误国，越是在中枢为官人越该懂些实学。
曾老师细细回味着他方才讲地理知识，指尖在桌上轻敲，叹道：“这气流变化之道若研究透彻，是否能用在农事上？”
应该能应用在农、林业和水利上。
这样山脉周围百姓应该已凭经验解并适应这种气候特点，不过他若写出书来，多些学子和待选*员看到这类知识也是有好处。毕竟他们都有可能发到各地做父母官，多懂点儿地理、气象学知识，到任后还能对本地区易发自然灾害多些预防措施……
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