这切,要等到新文化运动之后,才会慢慢好转。
魏亭将穆琼夸通,又道:“你让学生背那些小短文,都看过,非常好!觉得们可以将之整理出版,让更多人看到用到。”
穆琼还有点反应不过来,魏亭又道:“对,学国文也可以这学!些孩子学国文为什学不好,还不是因为太难?上来就学三字经千字文,有些老师还不解释意思,孩子要学好哪那容易?要是写些这样小文章给孩子读,孩子学起来定快。”
这确实有道理,如果当初他父母用千字文给他启蒙,上来就是“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张”这些,他兴许会不喜欢读书。
魏亭越说越激动:“走,们去讨论下。”
穆琼倒是没觉得自己上课上有多好:“根本没有经验……”
“别这说,就算是有经验老师,上也不定有你这好!”魏亭道:“当初刚学英文时候,找老师如果是你,也不至于出国之后,说话别人听不懂!”
穆琼还真没想到,自己竟然能被这称赞,不过和魏亭聊聊,也算是知道原因。
这时教会学校老师,多是外国传教士,而这些传教士在国外压根就不是老师,基本都是来这边之后,才赶鸭子上架成老师,教自然不可能太好,学得如何更是全看学生自己。
而这些学生毕业出来,从事教育行业之后,他们教,自然也不可能也太好。
这时学生很省心,他随意交代声,他们就会好好完成,完全不用盯着收作业或者抽查。
就说背英文短文,最初他怕这些学生不背,特地抽查几次,结果各个背得滚瓜烂熟,就是发音不太标准。
因此,他最近着重关注,就是这些学生发音。
备课完成,就到上课时间。
穆琼拿着自己用来备课笔记本走进学校,就发现魏亭坐在教室最后面,紧挨着满脸不情愿傅怀安。
这讨论,讨论整整两个小时,而魏亭已经决定要和穆琼起整理出版两本书。
其中本是帮助学英文
反倒是穆琼,他在现代学语言时候,人家是用精挑细选过教学方案来教他,他依样画葫芦拿来教这些孩子,自然也就显得格外不同。
当然,他会被这夸,主要还是因为这时候实在缺老师。
现代贫困山区缺老师,因而完全没有教学经验大学生去支教,他们也是欢迎,而他们原本老师,有些自己才初中或者高中毕业。
而平安中学,差不多就是这情况。
当然,平安中学还算好。原主在苏州读中学,只教国文数学,连物理课化学课都没有。
他之前就觉得魏亭心大,就算他英文不错,也不能就这把群学生交给他……现在,魏亭总算想起来要检查下他教学能力?
穆琼按着自己步骤开始上课,很快就上完节课。
下课时他不仅留下黑板笔记,还留下张写篇文章纸,让班里学生全都抄下背出,如果有不懂内容,就来办公室问他。
这些学生应,个个抢着想要先抄,穆琼则是出办公室。
“穆琼,你课上太好!”魏亭跟出来,满脸惊喜:“上比好太多。”
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