喻然看到他
那
刻，眼里似
表面上是关心对方，实际上是“不够放心”。
哨兵学院资料被盗事，陆则轩认为和喻然无关。可之前几个死者，还有五年前毕业舞会上闻到过向导素味道，依旧让他无法释怀。
这天是周日，向导学院放假。
陆则轩私下拜访
喻然班主任：“喻然同学，最近在学校表现怎
样？”
艾琪愣愣：“您是以什身份问呢？喻然……家长？还是？”
他额头上渐渐渗出汗水，可他依旧没有放弃，就这样重复练习到深夜。
直到教学楼响起关门铃声时候，他才起身离开。
出门时看到班主任，喻然愣下，不好意思地说：“老师，您今天教东西，
还没有掌握，思维触手凝聚不起来。”
艾琪柔声安慰道：“你已经很努力，别着急，慢慢练。最近每天都学习到很晚吧？”
喻然笑道：“笨鸟先飞嘛。看见A班同学也在自习室练习，本来天赋就比他们差，还不努力话，差距就会越来越大。”
次正好轮到艾琪老师值班，她去巡查时候，发现喻然独自在精神力静修课室练习精神力凝聚。
那天，她正好给大家讲到思维触手使用方法。思维触手，对13岁学生们来说是个很难理解概念，向导将精神力凝聚成条触手形状，从而使用它梳理精神图景，驱散负面情绪，或者攻击别人图景。
想要熟练掌握精神力凝聚，需要反反复复地练习。
艾琪好奇之下打开静修课室录像。特殊静修课室可以将学生精神图景实时呈现在屏幕上，老师能观察到他们在做什。
她路走来，发现不少偷懒、睡觉学生。
陆则轩严肃地说：“和他匹配度高达98%，正在跟他尝试着交往。您可以理解为，以个追求者身份，解他情况。当然，您也可以不回答。”
艾琪惊讶地看陆则轩眼，她今天第次听到这个消息，没想到，喻然居然跟陆将军匹配度这高！
于是，艾琪开始毫不吝啬地夸奖起喻然：“喻然是见过最努力学生。他每天都在静修课室练习到晚上十二点才回去睡觉；上课时候听讲特别认真，笔记都记大本；他还是们班班长，很热心帮助同学，所有老师和同学都特别喜欢他……”
陆则轩听着老师夸奖，心情复杂。看来喻然这段时间挺努力，在学校还很受欢迎。
跟班主任聊完后，陆则轩将喻然叫出来。
艾琪看着他笑容，心里愈发欣赏这个学生——天赋差没有关系，肯努力学生，老师都会喜欢。
于是，接下来上课时候，艾琪老师经常会提问喻然，有什好点讲座都让他去听。
喻然班长当得尽心尽力，107班老师都很喜欢他，同学们更是口个“然哥”，有问题都会问他。
转眼间周过去，陆则轩接到个不算太难任务，即将率领猎鹰特战队离开首都星。
临行之前，他来向导学院看望喻然。
可是喻然特别认真。
只见他双眸紧闭，精神高度集中，按照老师说办法尝试凝聚精神触手……
可惜他失败。
失败后，他没有气馁，继续集中精神练习。
次，又次。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
