历史

第四问(2 / 7)

「「解!」」

两人用力地点头后,着手准备各自行动。

然后……。

「等着瞧吧C班。绝对会对你们还以颜色……!」

大约小时补给考试结束之后,即将到来B班和A班预定开战时间。

「在!」

「新作战计划吧?」

「嗯。有事要拜托你们两人。现在岛田马上到办公室,给去确保分数补给老师。补给开始时间为14:00。然后姬路——」

对两人说明作战计划

「——感觉就是这样。做得到吗?」

「对面执行攻击指挥家伙在哪里,这清楚吗?」

「从时不时到前线下达指示来看,很有可能是在楼梯附近哪。在三楼与四楼之间楼梯平台那里隐隐约约地看见像模象样人」

「是吗……」

不愧是为采取慎重作战方式小山。在四楼与屋顶之间安排除攻击部队以外,不参与攻击专注于防御部队吧。为应对奇袭,在身边安放发生什事都寸步不离亲卫队。

「这家伙,真难对付啊……」

向岛田作出指示后,大概地在脑海里重新制定作战计划。

对面也不是笨蛋。这样做话可以认为这边就丧失科目选择权。所以继续这种笼城战也没有任何意义

这样就——只有进攻吗。

在试召战争规则当中,附有保持明确标示班级代表所在地义务。既然已没有再继续守下去理由,就只有发动口气打倒敌方代表进攻。

「仅从听到消息来看,C班和F班所使用科目好像只有日本史呢。」

木下同学把从班上其它同学那里打听来情报告诉

「这样来吉井同学也能稍微轻松点吧。」

「因为日本史是吉井同学从试招大会以来得意科目呢。」

试着这样向她们确认,而姬路和岛田表现出反映各自性格响应。

「不是做不做到问题吧?事到如今只有这样做

「没问题。做出来让你看看」,下达相应指示。

感受到强烈意志眼神。在这种时候就会觉得,这两人,与没用男人相比更能镇定自若。

「回答得不错,交给你们

对面与们相比多将近人数,分数话难以想象有多大差距。而且与敌方大将之间配置有攻击部队与亲卫队。不突破他们话,与敌方大将分胜负根本没戏。太过于严峻状况啊。

——但是

「还不是山穷水尽时候」

就算是们也有反败为胜机会。让你们看看单凭分数并不能决定胜负。

「姬路,岛田!」

「秀吉,现在小山位置在?」

「正由新校舍C班教室向旧校舍屋顶移动哪」

「可恶,在最后之际也依然警戒着」

这样就不能轻易地向敌方大将出手

在位置关系上,AB班之间发生试召战争话,C班跟前就成为战场。这样话老师也有被安排在场,混入人群中接近也变得容易。对实施奇袭那边是不坏状况——但小山看来对这切也很清楚。将大本营移动到这边难以实施奇袭屋顶上。虽然没有桌子和椅子不能进行补给考试,但能够限制出人口又能免受来自上方奇袭。对已完成充分补给C班来说是取得坚如盘石位置。

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