说实话，生活指导这种事多
来说是非常有意义
工作——向未成熟孩子指明方向、提供条件工作和下将棋相似。说句不谨慎话，很有趣。
有趣。
但是。
解决
这两个学生问题确实感到成就感，但另
方面，在那时也察觉到些许不安。
个个单独话没问题。
向着维持厌恶和不信任——《只是克服恐惧》方向引导。
不，正确说并不是《维持》。
把厌恶向憎恶。
把不信任向反信任提升。
男人什
不可怕。
而另个学生。
那孩子情况稍微容易理解些，在女校里并不少见——她有所谓男性恐惧症。
当然是位男性，因此最初是由保健教师驿野老师为那孩子提供咨询，不过在初中时就已经习惯女装。那位学生对也没有那害怕，咨询时时候驿野老师两个人起来。不过为构筑起能让咨询成立信赖关系付出不少辛苦就是（这些就是对病院坂老师胡诌『恋爱』那玩意）。
男人很可怕，总之就是可怕，不管怎样都可怕——《不想去上男老师教课》。这是那孩子主张。
为什明明女校却有男老师呢——好像还说这种话。
，向着改变她价值观方向努力。
能感应到灵体。
也没什关系嘛，这也挺有个性。
而且幽灵也没什可怕。
《比方说那个学园七大不可思议，还有『将七大不可思议全部网罗人能够获得八个幸福』这个说法哟》——之类。
但是，《若是在这两个人方向重合到起时候》——有小概率，《会发生某些不好事情》。
比起不安。
也许该称这位预感。
像是忘记之前挖陷阱感觉。
但是作为生活指导，不能泄露和学生们谈话内容，也只能静观其变。
男人什很弱小。
《如果觉得要被伤害话，那时就请拿出可以反过来回敬他们强大吧》——这样说。
即使不被伤害。
也请拿出可以从你出发伤害他们强大——这样说。
就这样，为她指出方向。
这又是即使对说，也很头痛事情。
希望能有更加深入关系。
但是，她对男性抱有厌恶感、不信任感似乎是家庭烙印（但事关隐私，这方面内情无法详细解），以半吊子方法是无法解决。
这些虽然是个人意见，但厌恶也好不信任也罢，这些本身都是理所当然感情。否定这些是毫无意义。个人既无法喜欢世界上所有人，也无法被世界上所有人喜欢。人活着既无法不讨厌任何人，也无法不被任何人讨厌。这就是所谓入世。所以，有问题应该是脆弱得会被这厌恶和不信任压垮她心灵。
所以。
撒这个大谎。
本来学园七大不可思议这种东西，还是从这孩子口中第次听说，这信口开河也有好处。
只是，按照这种感觉，从肯定她感应灵体能力方向推进对她咨询，然后姑且，她烦恼看来是在定程度上解决——哎，虽然还没有完全解决。
算，这种事情，本人认为解决话就是解决。
再唠叨遍，在现实中不需要推理小说那样解决篇。
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