老师也是冷笑
声：“你写吧，
倒要看看有什
题是个高级部
学生能做，老师反而做不出来。”
墨菲顺手抄起水笔，就在白板上写道：【论精神元在反希格斯场下形成重力势阱时三种可能存在情况】。
静。
所有人：“？？？”
无数脸懵逼，没有人知道这些字儿连起来是什意思。
“站住！”他说，“知道你有免做作业特权，但是在眼皮子底下直接逃课，你也是胆子太大！”
教室里所有学生都在看他们，都带着好奇又惊讶目光。
墨菲就站在门口，叹口气说：“你没有什东西可以教，说实话……”
“那也不是由你来说算！”老师气得脖子都红，“你给回到座位上，乖乖听课！”
“好吧。”墨菲很无奈地说，“给你出道题吧。”
墨菲叹口气，看出他难题，很怜悯地说：“不会做就算吧，回去多看看书。“
主任：“……知、知道。”
墨菲又说：“有好奇心是好，不过不要太好高骛远。这本书你可以先放着，时空场论初学者适合从《宇宙演化简史》开始看起。”
主任：“哦，好，谢谢……”
办公室里安静两秒钟。
：“这个步骤是显而易见，没必要写出来，就略过。”
主任在震惊中对完所有答案，见到最后题中，墨菲除给出数值，竟然还给出正负误差量。
他抬头看着墨菲，眼睛瞪得溜圆。
墨菲说：“所以说这些题目不严谨。像这个问题，它给出普朗克常量，但却没有说要不要考虑时空变慢因子，就顺便估算下。”
主任戴上自己单边眼镜，然后说：“稍等下，查下资料。”
墨菲在这行标题下面，又给出套初始方程组，然后说：“也不为难你，问题模型直接给你，你如果能解出来个非平凡解和个平凡解，就算你赢。”
这个时候，老师已经看着这行字，陷入老僧入定般出神状态。
然后，墨菲就
老师下子怀疑自己听错：“你说什？”
“你们不是都爱给学生考试，那也出个题好。”墨菲说，“以前解决过个实际问题，你如果能给出答案话，就回来乖乖听课。”
哇哦——
教室里发出整齐惊叹声，这些乖巧学生崽们从来都没想过：还能有这种骚操作？！
但是挑战权威事情他们是很乐意围观，连表情都变得超兴奋。
总感觉好像哪里不对。
“咳。”墨菲说，“那先回去。”
摆平个追着人要作业主任教师，接下来还有个注定每周都要被逃课任课老师。
因为这节吟唱分析课时间刚好和以诺课程冲突，所以每当老师准备上课时候，就会发现墨菲从教室里直接溜。
上次反应过来之后，这位老师也是气到火冒三丈，这回终于当场逮住墨菲。
然后他翻出本讲时空场论书，现场查证下，下子就看出墨菲给思路是正确。
但是问题来：这上面公式，主任他不会解。
墨菲给出数值，他验算不出来对不对呀！
这就很尴尬。
主任踌躇下，跟墨菲大眼瞪小眼。
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