“非也，”胡灵予摇头晃脑，
瞬间仿佛红腹锦鸡莫学长附身，颇有古风，“强弱是相对
，譬如狼科，之于
们是强势科属，但之于熊科、象科，甚至狮科、虎科，他都不占上风，面对这些科属，他当然也要不屈……”
“们不能把某种精神只给某类科属，积极而美好精神是属于全世界。学长，格局小
。”
三年级学长脸阵红阵白，胸膛起伏，看起来不想打开格局，只想打
“下个。”代亦然毫无起伏语调，打断争论，继续流程。
胡灵予麻木不麻木，不好讲，反正代会长已经习以为常，放弃挣扎。
第二位学长登场，手里拿着他今天分享大作《不屈——弱势科属觉醒》。
胡灵予叹口气，怎
办，光个书名他就想拍案而起。
他算明白，辩论这种事儿，不是看你自己状态好不好，元气满不满，身体扛不扛得住。自身能激发多少战斗力，反方取决于辩友有多气人。
胡灵予不听不听，还听肚子气，只得提醒自己，今天不要冒头，有更重要情况要侦查，经历雨夜袭击后，他现在风声鹤唳，草木皆兵。
“胡灵予举手——”旁边二年级同学声音洪亮，难掩兴奋。
胡灵予错愕抬起头，看向自己已经举到空中狐爪。
你就不能安分点吗！
“觉得作者太悲观，”手还没放，小嘴已经开始叭叭，“当然作为自传，对作者情感表达充分尊重，乐观也好，悲观也罢，都是个人原则，但他不能推己及人，自己悲观，就要们跟他起哭。”
虽然欣慰于终于有志同道合“书友”，但今天，胡灵予想自己可能要让他们失望。
大病初愈，元气还没恢复，想现在就回到舌战群儒、以敌五巅峰状态，属实有点吃力。
再者，他很介意之前“恶意”。
像被条毒蛇爬过后背，冰凉阴冷挥之不去。
就在这间教室里。
“……所以说，们作为弱势科属，只有觉醒不屈精神，才能在这个群强环伺恶劣世界里存活下去。”
胡灵予认命举手，不等别人点名，直接发表提问：“学长，就个问题，‘不屈’这种精神是有科属专利吗？”
三年级学长愣住，半天没懂。
胡灵予只得说得再明白点：“强势科属就不能拥有不屈精神吗？”
学长想也不想：“他们是既得利益者，这个社会宠儿，有什可不屈？”
分享三年级学姐不同意：“作者什时候要们和他起哭？”
“他是没要，但你要，”胡灵予眨眨无辜眼，“你刚说，如果们不能体会作者心情，就代表们冷漠，们麻木，们深陷科属困境而不自知，就像温水里青蛙。”
学姐：“难道不是吗？”
胡灵予：“你道德绑架。”
学姐：“……”
就在围坐圈同学中。
胡灵予暗中观察，视线不着痕迹地扫过张张脸，都是熟悉，可从无深交他们又是那陌生。
第个分享同学已经接近尾声，字字泣血。
“……这就是《花栗鼠哀歌》，部心碎绝望自传，首肝肠寸断哀歌。”
胡灵予全程都没把心放在聆听上，可那些分享叙述仿佛挑衅般，句接句钻进他耳朵。
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