还有，原来和别人在封闭空间里碰撞
感觉也如此好。
第二个项目是“你画
猜”，属于以前初中年级锻炼手段，要求
般比较复杂。
可是高二这节课对于写字内容就并无太大要求，老师说是眼看着要过年
，大家可以给搭档说些新年相关祝福。
祝福不祝福，盛夜行听不进去，他逮着机会揪路见星手，让人摊开掌心。
手心全是汗。
路见星继续想：“蟹肉棒。”
“对，还有蟹肉棒。”盛夜行怀疑他早上没吃饱。
“呼吸，”路见星深吸口气，又缓慢地将其吐出来，“呼吸……”
“对。”
“啵。”路见星将上下唇轻轻分开，发出种轻微拟声，“啵！”
盛夜行念书完毕，低声往路见星耳畔讲话，吐息发热，刺得路见星缩脖子，没看人，只是答句“嗯”。
“们在被子里，其他人都看不到……你把手给牵着，们起朝另边翻滚。”
盛夜行说完，也不顾路见星同意不同意，悄悄从被子里去握路见星手。
十指交握那瞬，他们听见老师说“这组快点”，听见同学说“老师滚不动”，听见哥们儿说“操啊路哥和老大那组也太慢”等等话——
偷偷牵手，变成暧昧而隐秘小快乐。
憋出个字：“酷。”
声音还很大。
班上不少人都回头往这边看眼。
盛夜行紧张，紧张得都不想取面罩。这面罩取它干什
，路冰皮儿说“酷”，他就巴不得这面罩能长在自己脸上。
班长领着全班起去训练室。
也不知道是什时候出，有那热？
“先写字，你来猜猜看是什字。”盛夜行想想老师话，重复道：“你去摸任何东西触摸感很重要，同样，在接受触摸时，你感觉也很有意义。”
盛夜行说完，花几分钟慢慢写字。
三字很少，却是
这也太难猜。
“啵是什意思……”盛夜行想来想去，“鱼在吐泡泡？”
刚刚自己提生鱼片。
路见星听他这说就没再继续“啵”，反倒是从地上躺着翻滚回来，表示再来几圈。
这种配合运动机会实在少见，而身下海绵软垫、身上羊绒薄毯，都让他感觉到舒适。
翻滚耗体力，两个人也不怎交流，用上劲、找准契合点，运动起来完全符合要求。
被褥里又暖和又有安全感，路见星滚得高兴，滚几圈终于支撑不住躺下，朝盛夜行突然说：“卷心菜。”
盛夜行现在已经被练得能自动翻译他话，笑，“他们像卷心菜是吧？也觉得。可大家头直有露在外面呼吸，觉得更像生鱼片卷。”
路见星：“卷饼。”
盛夜行：“易拉罐。”
训练室器材多种多样，地垫海绵踩上去也十分柔软。
第个项目是搭档要裹在同床被褥里朝同个方向打滚，动作要求致，不然谁滚得慢、用力，就难以起朝侧面挪动。
“左边二十下，右边二十下……”盛夜行把面罩扒拉下来，攥着清单看，“在翻滚过程中，将墙这头小教具搬运到另头……”
说实话，以前这些锻炼他都选择蒙混过关，今天还是第次想要认真去完成。
“说清楚吗？”
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