本来也是她想给班上孩子解解馋
。
“……”路见星正盯着满桌甜品。
他对这些不太感兴趣。
盛夜行本来看路见星拿手指在面团儿上戳洞都要看困
，眼皮沉得睁不开，却突然感觉自己嘴唇被什
冰凉凉东西摸
下。
他猛地睁开眼。
他真非常想知道这个人在想什。
他好像明白，又好像不明白。
路见星手边准备湿纸巾，他自己也时不时拿起来擦擦。
他摸草莓果酱、黑森林蛋糕、生番茄、南瓜籽，还摸鸡蛋，最后干脆把蛋打放碗里用筷子搅和，搅和成混合物。
蛋糕很软，果酱很甜。
路见星指腹发凉，划在掌心上感觉十分舒服。盛夜行边享受，边将指尖移动轨迹牢记于心，记完却发现路见星不动，他只写个“好”字。
“是‘好’吗？给
回应？”盛夜行问。
“嗯。”
好。
会陪你，你说好。
张张嘴，路见星花几秒钟去反应下个字，“你——”
会陪你。
这四个字像某个开关，摁开“拆组”这两个字在路见星脑海中按键，莫名情绪又倾倒而出。
路见星努力平缓呼吸，控制住想左晃右晃肩膀——为让自己在群同龄人里看起来不那怪异。
轮到路见星拿指头写字，他非常谨慎地考虑会儿，伸手画个“门”。
肺腑之言。
路见星先是眉头皱，随后才将手心上汉字想清楚。
“你会，”路见星吃力地念，“好。”
“不，”盛夜行点点他手掌心，“是你会好。”
在对方注视下，路见星突然开口道：“你也会。”
路见星还沾着面包糖渍指腹就这摸上盛夜行嘴唇。
属于少年，线条硬朗偏薄嘴唇。
食物触摸训练，路见星选择去摸盛夜行嘴唇。
“都摸完？还有什食物，手边，大家再拿手去触碰触碰。”老师说。
“老师，把教具吃怎办呀。”班上有男生喊。
“还挺甜。”李定西抿口嘴角果酱。
全班哄堂大笑。
“再领啊，”老师倒大方，也跟着笑，“不过你领还吃，就没有第三次机会。”
第三项活动是触摸食品训练，这在高二七班还是第回。
由于高二七本来就属于鸡飞蛋打型调皮班级，每次科任老师都害怕在触觉训练完毕之后，教具也被偷吃得差不多，但好在今年孩子们都有进步，也有所改观。
这个活动太低于盛夜行行动水平，他只得趴在旁看路见星摸。
路见星眼神，淡漠又疏离，却总在不经意间流露出些兴奋。他好像什都好奇，又好像什都与他无关。
盛夜行太好奇。
他正想再画两个小人在门里面，又感觉有更重要回应尚未做出，有些焦急地看向盛夜行掌心。
“来抹掉它们，”盛夜行合掌拍拍，“现在可以重新写。”
“写！”
路见星把食指伸出来，“写。”
“嗯，想写什，来猜。”
盛夜行没有回答他话，而是按照老师要求，再用手指在路见星手掌心写个字。
“——”
路见星拖长尾音念着，“会——”
盛夜行点头表示正确，鼓励似将写字速度加快点。
“陪——”
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