“问题是他不能啊。”
“再待在学校，对丁宣也没什
好处
。”
以前班主任这说，连萧
反应会跟老妈
样，打心底里不爱听，觉得他们不尊重丁宣。
但这会儿他听着房老师话，再看看老妈，简直想跟着起劝她：别让丁宣上学，去周狄妈妈那里比在学校有用得多。
“那也不能……”老妈肩膀挺得直直，刚出声就又扭开脸，压压嗓子。
“确实丁宣那个情况，想让他能学点东西就学点，就算学不着东西，在学校待着，耳濡目染也比在家锁着强，是不是？”
“是，房老师。”老妈浅浅地吸口气，“
明白。您辛苦。”
“不说这个。”房老师又摇摇手，“现在情况是，再想护也护不住。”
连萧盯着她。
“这回家长不是跟学校反应，有几个直接给教育局写联名信，要他们管管学校，让学校以大多数学生学习为重，不能……反正就是那些话。”
活儿，看能不能打个短工整点儿零钱，别人都不要他俩。
然而还没等他绕开这些死疙瘩，想出能两全其美方法，丁宣却比他先不能上学。
丁宣这个学直就上得很艰难。
他班主任房老师明里暗里不止次跟老妈表示过，丁宣情况不适合待在学校。
每次老妈都无比强势坚持下去，硬是让丁宣在学校待到四年级。
“那也不能就这不要他，”她突然就绷不住酸涩鼻腔，“不能让丁宣连张小学毕业证也没有啊！”
“现在丁宣也不是以前二年级，学生都小，玩玩闹闹，也没有真坏学生欺负他。”
“马上五年级，丁宣在班里确实也有点儿，”房老师说到这里顿顿，“太突兀，你明白吗？”
老妈嘴角动动，很快又绷紧没说话。
“真跟你说真心话，丁宣哪怕有点儿学习能力，他哪怕愿意听门课，都能留他。”
房老师看着老妈有些泛红眼眶，目光也带上同情和惆怅，
连萧来二去都被磨出潜意识。虽然他现在无比地明白丁宣继续上学等于浪费时间，年后开学老妈又被房老师拉去谈话时，连萧也跟着去。不过他根本没当回事，默认老妈肯定还能接着让丁宣在学校上下去。
“这次都不是们学校跟你商量，”但房老师这次开口，比以前每次都认真与坚决，“是上面让学校好好斟酌处理。”
“处理什？”老妈面对丁宣问题，整个人就无比尖锐敏感，“丁宣是开学就违反校规还是怎，要处理们？”
“哎，咱俩你就别跟挑刺。”房老师神情真点儿也不放松，她摆摆手叹口气。
“到这时候，也实话实说。这些年对丁宣真尽心，学校跟家长压力能顶都给顶着，拦着。”
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