解题过程虽然出
些意外，但结局还算圆满。
邵湛同桌对着题目看第不知道多少遍
时候，许盛回班。
邵湛同桌刚想说这题读百遍好像没什
用，这第三问不会就是不会啊，许盛便曲指在同桌桌面上敲两下，然后把邵湛刚写好解题步骤推过去：“想不出来就
许盛把这段话背遍，又问：“你同桌刚才问能不能取对数，还有单什，单调性？”
邵湛叹口气，也不指望他这水平等会儿能回去给同桌复述：“纸笔给
。”
许盛把纸笔递过去。
邵湛问：“题目抄吗。”
许盛头次发现自己这样居然还能由内而外散发出种“天下题就没有老子不会解”架势，跟开挂似，他虽然听很多人喊学神这个称号，但这会儿才真正感受到那点“学神”意思。
“……”
邵湛抬手撑着额头，松口气同时，也实在听不下去。
许盛说虽然全是屁话，但乍听还真是那回事，而且胜在气势，唬得人愣愣，邵湛同桌果真开始对着第三小问抓耳挠腮苦思冥想。
许盛趁机慢悠悠起身，从教室后门走出去，出去之前暗暗踹脚邵湛椅子，压低声音道：“你出来。”
两人在楼道口秘密会和。
听后羞愤低头。
许盛又说：“不是不愿意教你。”
邵湛同桌重获希望，又猛地抬起头。
许盛说到这顿顿，然后手里笔又转圈，他叹口气，语重心长地说出句屁话：“只是不想剥夺你独立思考能力。”
许盛对着那道他看都看不明白第三小问装模作样思考两秒，然后习惯性低头咬开笔帽，在他唯看得懂“正整数”三个字上划个潇洒圆圈，把这个条件给圈起来，也不管圈得对不对，咬着笔帽说：“这样吧，给你划个重点，你先自己思考。”
是真挺牛逼。
许盛：“抄，在纸上。”
邵湛把纸摊开压在墙上，正准备提笔解题，等他看清纸上字以后，对着纸上那几行字沉默两秒：“过来。”
这语气，许盛毫不怀疑他想说其实是“滚过来”。
许盛起身走过去，邵湛把笔反过来，用笔点点许盛写那两行字：“写什，翻译下。”
早自习时间学生基本都在教室，没几个人往外头走，许盛蹲在楼梯台阶上，邵湛身上那身板正校服愣是被他穿出几分随性：“你那同桌怎回事？”
开学没几天，邵湛跟同桌并不熟：“意外。”
许盛也懒得纠结这个意外，他起身把刚才藏在兜里纸笔拿出来：“账回头再算……你先说这题怎做。”
许盛总算能把憋半天几句话问出口，他有史以来还是第次像现在这样像同学请教问题，求知若渴：“截距是什？”
邵湛：“函数和xy轴相交时x值或者y值。”
许盛随手划完重点又把笔帽盖回去，以大佬般姿态扔下句：“你先想，学会独立思考。”
“多看题，感受出题人用意，题读百遍其义自见这个道理听过吗？算，听没听过不重要，现在你听过。”
许盛说完自己都想为自己这番操作喝彩！
邵湛同桌眼底闪烁着感动眸光：“学神……”
许盛大言不惭：“不用谢，应该。”
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