她
意思是要去跟老师反映吗？这种话真可以对老师说吗？这个念头在金智英心中
闪而过，但不久又觉得，如果是柳娜去说应该不成问题，因为她功课很好，母亲还是育成会(5)会长。到
礼拜五班级会议时间，柳娜真举手向老师提出建议。
(5)现今“家长会”前身，监督学校、教师团体。——译者注
“老师，
认为应该改变吃午饭顺序。”
她双眼直视老师，条理分明地诉说着：“要是按学号领营养午饭，学号较靠后同学就会比其他同学晚领到午饭，自然也会吃得比其他同学慢。而每次都是从号同学开始领，对于学号靠后同学来说有失公平，所以建议老师定期调整同学们用餐顺序。”老师虽然依旧面不改色、保持笑容，但可以察觉到他嘴角微微地抽动着。顿时，教室里弥漫起股紧张气氛，宛如橡皮筋已经拉到极限，随时都会断裂。明明对老师说这番话人是柳娜，不知为何金智英也感到莫名紧张，不自觉地直抖腿。然而，与柳娜四目相望许久老师，突然笑声，说道：
“好吧，那就从下礼拜开始颠倒顺序，从学号四十九号开始领营养午饭，每个月这样轮次。”
差，偏偏值日生又没把黑板擦干净，于是全班同学被叫起来罚站，还突然抽查指甲。金智英急忙将两手伸进书桌抽屉里，很快用剪刀将指甲随意修整番。吃饭总是最慢几名同学那天也吃得胆战心惊，老师愤怒地用汤匙敲打着同学餐盘，盘里饭粒和小鱼干都快弹到学生脸上。几名同学最终再也忍不住，嘴里含着满满食物放声大哭。那几个吃肚子委屈和眼泪学生，在打扫教室时不约而同地聚集在教室后方，用简短词语、眼神、手势交流，决定在行完下课礼以后，到荣进市场里间老奶奶开辣炒年糕店集合。
大伙儿凑在起便开始抱怨。
“他摆明就是拿们当出气筒，从早到晚都在挑们毛病，找们麻烦。”
“没错。”
“直在旁边叫们赶快吞，反而更吞不下去。”
“们又不是故意慢慢吃或不认真吃，是本来就吃得慢，到底要们怎样？”
金智英也深有同感。老师行为确实不对，虽然她无法明确指出到底是哪里有问题，但也觉得老师不应该这
做。或许因为她不习惯表达自己想法和内心情感，导致这些埋怨不像其他同学样脱口而出。她只是默默地坐在旁点头附和。这时，和她样沉默不语名女同学柳娜突然开口说道：
“不公平。”
柳娜继续冷静地说：
“每次都按照学号吃饭，太不公平，看要请老师重新制订吃饭顺序。”
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