他努力开导他们：“现在不是教育局
检查，也不是家长会问询，几位老师，你们不用藏着掖着，想到什
就告诉
们，也许你们随口
句话就能够对们破案大有帮助。”
那名中年女老师快要急哭
：“警察同志，不是不想说……孔涛他就是们班上特别普通名学生，今天被叫过来，现在心里还是乱……看到过最后影像，都快被吓死。他就是成绩般，，也时说不上来他有什特点……”
苏回眉头微蹙，面色越发苍白起来，时间太紧迫，他必须在极短时间内教会这些人侧写原理，让他们把自己学生描述出来。
想到这里，苏回哑着嗓子开口：“从犯罪原理上来说，凶手只有和受害人相遇时候，才会产生犯罪，也就是说，凶手定是和这些孩子们接触过，他们人生定产生过交集。他们接触地点，可能是学校，网吧，超市，等等……”
女老师想想说：“很难啊，白天时候，学校是不许进入，下课他们有接触，们又无法知道。”
秀秀数学老师。”
剩下那位男老师道：“是陶英旭英语老师，也是他班主任。”
苏回把那些资料放下，没有多看眼，这些东西里百分之九十九信息都是无用，曲明那里也直在进行筛选，他现在不需要在这些上面浪费时间。
他需要答案，更为贴近真相答案。
苏回开口道：“时间紧张，们长话短说，想问下，这些学生身上都有什特点，有什故事，有什不同点……最重要是，他们可能有什交会点。”
“你们尽力就好。”苏回继续说，“每个凶手都有筛选自己猎物独特方式，他选择并不是无差别随机。这些孩子身上定有吸引着凶手地方。那些地方可能是微小而特殊，也许小到说话口音，包上挂饰，吃饭口味……”
中年女老师哭着抬头：“可是……大脑片空白，现在什也想不起来。”
苏回继续柔声启发着他们：“那些孩子们是活生生人，是你们班上学生，他在班级上有座位，有同桌，有好朋友，他们每天都来上学，每天都坐在你们班级里，他们会参加运动会，各种班级活动，他们会笑，会哭，会每天完成作业……就是再平庸学生，也有他擅长课程，不
老师们脸色不太好，他们都有些拘谨，面面相觑着，似乎不知道该说些什。
白色灯光映照下，小办公室里空气仿佛凝固。
最后是那位年轻女老师先开口说：“之前就有警察打电话来问过，可是这几个学生都是在不同年级，不同班……成绩也是有好有坏，们刚才查记录，他们在不同社会实践小组，没有参加同个社团，们实在是想不起来，他们还有什不同之处，又会在什场合碰到起……”
男老师扶下眼镜也急切道：“对啊，警察已经问过好几遍，就连他们家庭住址，回家方向都完全不同，们连他们家长都查问过，没有互相认识，他们从事工作也不同，祖上三代都没有交集。”
乔泽把三位受害人名字写在白板上，拿着笔回身看向三位老师，这些显然不是他们想要答案。
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