蛇形排列下来，倒第
和正第刚好同属于A组。
后墙黑板像模像样地画着跑道，上方贴着ABCDE五个字母，每次测试，平均分在前三
小组会前进步，后两名则停在原地。
高中老师总会想方设法提高班级成绩，这安排既
江画差点个白眼翻上天。
这些人天天把白莲花往堕落泥潭边缘带，却还真搞出淤泥而不染那套，保护工作倒是考虑周全。
周大嘴回身后，视角正对后墙上第二黑板，突然想起什
似，渐渐瞪圆
眼。
他推推昏昏欲睡江画：“画儿，你该不会完全没写吧。”
江画朝后拉桌子，不耐烦地说：“没写。”
等他重新回到座位，就见大嘴摸着下巴，表情很猥琐：“这回保准及格。”
“你？及格？”江画嗤笑：“说梦话呢。”
大嘴半张开嘴，瞪他半天才憋出句：“不会吧你没看到
传条？”
江画反问：“什条？”
“就那张面巾纸啊，上面写班长选择答案啊，从何毕路传来！”
坐下，上课铃便打响，围在越歌身边人堆悉数散去，也不知道最后敲定什方案，个个脸上挂着心满意足表情。
前排大嘴突然鬼鬼祟祟地转身：“江画，等会儿考试，哥们儿给你密报！”
“啊？”
江画脑子里想着事儿，没听清他说什。
想再问也来不及，数学老师抱着沓卷子站上讲台，周大嘴倏地端正坐姿，在桌下朝他比个剪刀手。
“这学期咱们和越歌组，你不会把班长不败战绩给灭吧！”自认是江画好哥们，说起这个，周大嘴莫名也跟着心虚：“你个零蛋，咱们组平均分就下来。”
二年班学习氛围和其他班相比，要稍微浓郁那点，其中有班长带头作用，也有班班主任设计出竞争模式原因。
简单来说，就是班内部以小组为单位，又形成个竞争链。
他们是单人单桌座位，共五列，每学期开始都会按照上学期期末成绩重排位置，再按列划分小组。
越歌永远霸占着号位，而高期末，江画因为缺考，从倒数第二‘光荣’掉到倒数第。
江画这才联系通考试前大嘴话和那张莫名出现废纸，礼貌性地‘哦’声。
“没抄。”错过及格机会，他没露出半点遗憾懊恼：“憨批传来，他不好学生？”
江画偏头朝前看去，何毕坐在越歌后座，第二排位置。
想起任务，他又问：“班长答案，怎不让班长大人直接给你们传。”
周大嘴挺直腰板，脸正气地说：“哪能拖班长下水啊！他写大点就行，们自己抄自己担！”
开学周，在学生基本适应回校园生活后，各科老师画风变，开始追究假期学习成果，至于检验方式，自然就是开学测试。
对于成绩低于平时太多，假期明显松懈学生，班主任会‘亲切’地问候下父母，还会借此将高整年旧账并清，这也是班上同学围着越歌叫苦不迭原因。
不过江画没有这个担忧。
他昨晚为白莲花事没睡好，这堂考试全用来补觉。
觉醒来，数学考试结束，桌角多团不止谁用过面巾纸，江画脸嫌恶，直接丢进垃圾桶。
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