奚迟拿起笔，循着记忆清点“借宿费”
数量。
天枚，那——
他好像养
只吞金兽。
奚迟：“……”
作者有话说：
江黎没有收，也没有回话，只是拿着那枚通宝在指骨间转几下。
就在奚迟想着该怎
让他收下时候，江黎忽地开口：“那这算前几天，还是今天。”
奚迟：“？”
奚迟总算转过头看他。
江黎往后微仰，靠着椅背，姿态很放松，眼底却有明显笑意。
阅读理解已经讲到第二篇，水乡出生刘老师不发脾气时候，总给人种烟雨江南腔调，慢语轻声解析着“相逢意义在于照亮彼此”这句话在文中含义。
奚迟看着“照亮彼此”这几个字，短暂出下神。
说意义似乎有点重，但从那症以来，很多时候，他确直被江黎“照亮”着，无论是重新分配宿舍，还是考场上那件校服。
奚迟忽然觉得，或许和江黎处好关系，也不是多难事。
他顿顿，终是从校服口袋里拿出那枚带早上通宝，放到江黎桌上。
头，看到夺魁那人正在和第二名说话。
所有人：“…………”
正针锋相对时候你们在干嘛呢？！
“有几个同学还有脸笑，尤其是你，廖争，看看你作文都写什，‘教育意义不是为把桶填满，是为把火把点燃’，让你在分析这句话基础上，自选角度写作，你写是比起火把，更想做个桶？这是让你选做桶还是火把时候吗？言之有理还能多给你几分，你看看你这写都是什。”
“人秘书长连两天都不太舒服，刚从考场出来就去医务室，语文还拿135，你还笑？”
“教育意义…火把点燃”出自威廉·叶芝；“相逢意义在于照亮彼此”网络资料出自弘法师
“明天还有。”
连几天雨终于在这时停下。
奚迟后知后觉地意识到，他似乎看到江黎另外面。
“有。”奚迟嘴角微弯。
所有无形隔阂和“别麻烦他”念头随着这场雨道停下，风过之处，好像有什东西点到为止，又晃晃悠悠落地，生根。
江黎轻挑眉，看着他。
奚迟耳根有点发热：“这几天可能都要住宿舍。”
江黎反应过来，拿着那枚通宝笑下：“所以，这是借宿费。”
奚迟低头看卷子，尽可能让自己声音显得平静自然。
“你要这算，也可以。”
语文老师话音落，所有人都愣愣，甚至都顾不上听廖争狡辩。
这还是高二班不少人第次知道考试那几天奚迟不舒服，理完其中逻辑后，瞬间说不出话来。
尤其是南山群人。
下考场就去医务室分数竟然还和他们黎哥咬这紧，就差道选择题？靠！西山秘书长到底是不是人？
哄哄闹闹片后，语文老师成功镇压，伴着小下去雨声，开始分析卷子。
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