“因为……因为……”刘志远很难答上来为什
没有，但他确实在思考过程中遗漏
些东西。
“从这个错误中，你有什收获吗？”
“这只是道趣味数学题，“这道趣味题
重点在模运算……”他说到这里，忽然觉得有点问题，他们这样集训队为什要用道趣味题作为开场。
果然，解老师问：“林朝夕觉得呢？”
小女生脸“你别演”表情，并说：“您刚才已经说过……重点是数学思维、数学语言……”
可越写，刘志远就越感到问题所在，他背对所有人，可教室里声音越来越大。
他鼻尖冒汗，甚至手都在发抖，他知道，自己算错。
写完最后个答案，他沉重地放下粉笔。
“过程还是很不错。”他们高中部门万老师夸赞道。
“思路很清晰。”解老师也说。
刘志远大脑开始疯狂运转起来,他必须马上得出答案，最简便方法就是枚举法，他屏息凝神片刻,随后眼睛亮,说：“4。”
班级里肃静片刻，随后初中生中有小规模骚动。
刘志远紧张地看着解老师,想知道对错，可对方脸上没有任何表情，他心沉沉。
“你来黑板上,写写过程吧。”解然这说。
刘志远很僵硬地走到黑板前，离得近，他能看到黑板上刚被擦掉粉笔印,上面有刚在黑板写公式，和他第种思路很接近，仍旧是取模。
刘志远集中精力,在稿纸上写写画画，立刻有两种不同解题思路。
趁着思考间隙,他环视整间教室。大家都再埋头做题，或奋笔疾书,或凝神思考,前面初中生则用好奇目光打量他们。
刘志远不知道讲台前小女生到底花多久做出这道题,但他决定不再等待，为抢时间,他提前举起手。
解老师眨下眼：“这位同学有什事吗？”
刘志远站起来：“
已经得出答案。”
“哎呀，这都被你发现。”解老师打趣。
至此，刘志远忽然觉得自己是不是被耍。
万老师也有点生气：“解老师到底什意思？”
“意思很简单，对大家来说，这道题并不困难，但却是道易错题。在压力下
刘志远用手背揉把鼻尖上汗：“很艰难地说，错，答案应该是2。”
他说完就要下台，却被叫住。
“刘同学要不要分析下你为什会出错？”
刘志远有些愤怒，这仿佛赤裸裸羞辱，但他还是回答这个问题：“算太快，没有减去哥哥钱。”
“你为什没有减去哥哥钱？”
刘志远心放下些。
他不由得回头去看身后小女生。
那只是他下意识动作，可当他看去时，林朝夕退半步，乌黑眼眸轻闪下，却故意避开他视线。
刘志远有种被轻视感觉，但当下情况，他只能转头看向黑板，捏起粉笔，换第二种方式，设未知数、列方程、取模、求解……
黑板上，公式行行写下，解答过程逐渐完整。
很多人放下笔,全班视线纷纷向他射来。
“这位同学很有学习劲头，讲讲过程吧？”
刘志远当下冒起冷汗，其实他没有真正完善解题过程。
“林同学用多久时间得出答案？”他强做镇定地问。
“3分多吧？”
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