“为什
不是五次？”穆老师倒是有些惊奇，她以为曦曦知道答案。
不过，小姑娘却咯咯地笑
起来，她站在穆老师身边，眉欢眼笑地说道：“因为，因为如果是五次，穆老师你就说
们答对，可是，可是你没有说呢！”
咦！
这个理由，说得穆老师都难免有些惊讶，她完全没想到曦曦还能有这样
观察能力！
而且，说得
点也没错，穆老师确实喜欢在给出解答过程时候，先故弄玄虚番……
曦曦表现得好像要领小红花样，而有独无偶，其他小朋友也是脸羡慕，只有几个比较皮小朋友，像从来注意力都不能集中王希隽，才满脸不在乎。
为什被点名这开心？
为什刚才高高地举着手，却没有被点到名字，只能嘟着嘴很遗憾南昭宇这不开心？
只能说穆老师数学课确实是很有趣，深受小朋友喜欢。
穆老师让其他小朋友也注意听题，问题是：“根绳子，妈妈想要将它剪成五段，那要剪几次才能成功？”
者是杨轶自己改写之后，破坏原著应有美感？
这算是杨轶来到这个世界之后，遭遇第个大挫折。
当然，杨轶有些不甘心，他还想挽救这个前世最大经典作品，毁经典，愧对吴承恩老爷子，他于心不安啊！
但新书还是应该提上计划，再不出新书，也有些对不起像穆钰诚那些忠实书迷们，杨轶琢磨下，跟墨晓娟说道：“新书在三月下旬推出，这个会让出版社那边帮忙加快速度。”
……
“五次！”小朋友们大多数都不太经过脑袋思考，便叽叽喳喳地叫起来。
像王希隽，他听到别人说五次，他也唯恐天下不乱，从椅子上跳起来，伸出个手掌，叫道：“五次！”
其实还有几个人说六次、四次、三次，也不知道他们怎想，但受到大多数人声音影响，他们又改口说五次。
“杨曦，你觉得呢？”穆老师等小朋友们吵闹声停些，笑着弯下腰来问曦曦，“是不是五次？”
“不是五次。”曦曦摇摇头。
在春田幼儿园，老师们正在带孩子们“玩”数学。
在前面几个学期，他们基本上已经认得数数字，以及学会些简单加减问题，比如十位数以内加减，他们可以通过数手指来弄明白。
而有意思是，春田幼儿园教育理念，并不是提前灌输给他们加减乘除法则，让孩子们死记硬背，而是想通过些有趣数学现象，来启发孩子们逻辑思维能力。
“这道题，们请杨曦同学上来帮老师起给大家解答，好不好？”穆老师笑眯眯地看着曦曦说道。
“好！”小姑娘被老师点名，脸高兴和兴奋，下子便从小凳子上站起来，轻快地跑到老师身边。
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