视。由于采用
是步兵班排战术，人民党兵力投入密度远低于采用排队枪毙步兵战术。人民党
班里头敢有支步枪出
故障，就意味着在好长条战线上损失近10％火力。而对采用排队枪毙队列模式而言，在人民党以班为单位防守战线上，他们能放上三倍甚至五倍于人民党兵力。只是两条枪出故障，根本就显露不出来问题。
只看到表现，却没有能理解这表象下深层理由，徐锡麟武器拆卸训练成果就大打折扣，更别说枪支拆卸本身也是门科学，第天训练里头，枪支拆卸就导致数支步枪遭到损坏。而不少人把步枪零件安装回去，等步枪大概恢复原样，却发现有几个“多出来”零件不知道该往哪里安装。
步枪对与光复会来说是很宝贵装备，这还没打仗就损坏枪械，让根本没有后勤保养概念光复会干部大为心痛。好不容易把枪支安装好，又调换新枪支。后勤部门干部用可怜巴巴语气哀求道：“徐先生，您可别给
们添乱。求您。”
懂枪械安装人本来就不多，若是徐锡麟再意孤行进行这种危险训练，这部分人员光给徐锡麟擦屁股就能累死。看着这些人员哀求目光，徐锡麟不得不答应他们请求。
如果不能继续进行枪支拆卸，接着“试枪校射”训练自然不可能顺利进行。徐锡麟曾经向陈克请教过个问题，如何能把枪打准。作为兵力处于弱势方，徐锡麟很希望“每颗子弹消灭个敌人”。陈克就谈起“试枪”。原本陈克也不懂这些，陈克度认为保养就是擦枪，上油，防止枪膛进灰进沙。虽然知道枪管里头来福线，但是陈克对保养认识中完全没有“校射”。
第个把“校射”概念带进军队，却是加入“保险团”几个“炮手”。身为以打枪为谋生手段“炮手”，他们虽然没有理论知识，却知道如果没有充分“校射”，就根本不知道自己子弹能“歪到哪里”。这些“炮手”们打枪可不是单纯靠瞄准，他们能够根据手里头枪支不同来调整瞄准角度。
在“士兵会议”上，射击训练中表现优异炮手在战士们逼问下，吞吞吐吐交代出自己秘诀，部队随即自发开始原始“校射”。再后来，军事m;主会议上，“校射”被军委得知，经过番理论联系实践讨论之后，还名叫“保险团”工农g,m军就开始制定系统“校射”体系。每支步枪都要定期进行“校射”调整。这让工农g,m军战斗中射击精确度大大提高。
徐锡麟从人民党这里套来知识都是表面上知识，对于“校射”意义他更不可能很清楚。而且“校射”是配合步兵班排战术，如果没有纵队进攻训练，而是窝成团集团对射，“校射”重要性更是大打折扣。有这种功夫搞这种细活，还不如多练练投掷炸弹来更有效率。
投弹训练也远没能达成徐锡麟想象成果，人民党采用是制式手雷。投弹训练完全是规范大规模训练。光复会是自制炸弹，且不说炸弹爆炸威力，光质量和体积上来说就各不相同。投弹完全靠个人资质与想象力，效果更不能保证。
经历这次训练之后，光复会敢死队消
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