“他们会写上你
名字吗？”
“是。”
“莱诺，神父会生气，会让你考试不及格，他会让化学老师和数学老师和他站在同
条战线上。”
他焦虑
能进教室，也不能走向厕所，这两种做法都会使
处境更加复杂——如果宗教老师探出头来检查话。只能待在那里，他在面前停下，问为什
会在外面、发生
什。告诉他原委，他眉头皱起来，对说：“很快回来。”几分钟后，他就和加利亚尼老师起出现。
加利亚尼老师表扬。“但现在，”她这说时，就好像在对和尼诺上课，“在进攻之后，们需要进行补救。”她敲敲上课教室门，进去之后关上门，五分钟之后，她满脸笑容地出现。可以进教室，条件是要向老师道歉，因为当时说话语气太专横。向老师道歉时，心里有些悲喜交加：方面很忐忑，因为宗教老师可能会再惩罚；另方面觉得很骄傲，因为尼诺和加利亚尼老师在支持。
很小心，没有把发生事情告诉父母，但把这件事五十地告诉安东尼奥，他很骄傲地把这件事告诉帕斯卡莱。有天早上，帕斯卡莱遇到莉拉——他依然深爱着她，当时他无法抑制自己激情，不知道该对她说些什，就像救命稻草样抓住事情对莉拉讲。就这样，眨眼工夫，成朋友中间英雄，不仅仅是周围少数几个朋友，还包括群斗志昂扬老师和学生，他们联合起来，反对宗教老师说教。这时候意识到，对神父道歉还不够，要从他身上，以及其他和他看法样老师那里获得信任。把自己说话和这个人毫不费力地分开：对那些对充满敌意老师表现出合作、尊敬、勤恳和乐于效劳态度，他们很快就原谅那些奇怪观点，认为是位可造之才。这样，发现能和加利亚尼老师样坦然：能坚定地表达自己观点，同时通过无可非议做法获取所有人尊敬。在短短几天里，觉得和尼诺·萨拉托雷——他当时已经上高中五年级7，那年要参加毕业考试——起成为这所破烂高中两个最有前途学生。
事情并没有就此结束。几个星期之后，尼诺见到，他开门见山，用他特有阴郁语气让尽快写半页材料，简述下和神父之间冲突。
“干什用呢？”
他对说，他正在编辑本叫《那不勒斯：穷人旅馆》小杂志。他在编辑部里谈到这件事，几个编辑对他说，如果能写段简述，那他们可以试着编入下期杂志。他给看眼那本杂志，那是本大约五十多页小册子，封面是暗灰色，目录里有他名字，还有他篇文章，标题是《悲惨数据》。这时候，想到他父亲在玛隆蒂海滩上带着那种心满意足、得意洋洋神情，朗读那篇刊登在报纸上文章时情景。
“你也写诗吗？”问他。
他满脸鄙夷地否认。马上答应他：
“好吧，试试。”
非常激动地回到家里，感觉脑海里全是要写句子，在路上，很详细地对阿方索说想法。他为感到不安，再三叮嘱什也别写。
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