她把
个句子圈
起来，用道曲线，移到那页纸
最上方。
“
能把这篇文章重新抄在张纸上吗？”
“自己抄吧。”
“还是来吧。”
她写会儿，最后把笔记本还给说：
“没办法对你说是好，还是不好。”
“求求你。”
“别这样，没这能力。”
不得不再三坚持。对她说——尽管心里清楚这不是实话——说，假如她不喜欢，假如她拒绝读这篇文章，不会把它交给尼诺去付印。
最后，她读那篇文章，她读时候全神贯注，就好像背个很沉重包袱。感觉她在做个痛苦努力，想把内心深处以前那个莉拉解放出来——把那个读书、写东西、绘画、做设计、反应敏捷莉拉解放出来。她看完整篇文章，好像放松下来。
传染到身上，失去信心。但们分开，想到小文章很快就会出现在份杂志上，印着名字，可以向莉拉、父母，还有奥利维耶罗老师和费拉罗老师展示，还是决定把文章写出来，写完后会进行弥补。对于来说，能获得那些欣赏人（加利亚尼老师、尼诺）掌声，这真让人振奋。要和他们联合起来，反对那些落伍人（神父、化学老师和数学老师），但在对手眼里，也要好好表现，来获取他们欣赏和尊重。要在文章发表之后，再次进行弥补。
整个下午，都在写那篇文章。找到些非常简洁、充满内涵句子，尽量表明自己立场，说得有理有据、充满尊严，还用很多很生僻词汇。写道：“假如上帝无所不在，那他为什
还需要通过圣灵来传播呢？”但半页纸很快就写满，只写完引言部分，其他内容怎办呢？又重新写，放慢节奏，从最基本东西写起，埋头尝试几遍，最后结果基本令人满意。就去预习第二天课程。
但不到半个小时，又产生些怀疑，感觉自己需要别人肯定，谁能帮看看写文章，并提出自己看法呢？母亲？几个弟弟？安东尼奥？他们当然不行，唯人选是莉拉。但是，去找她就意味着承认她权威，实际上，现在才是那个有学问人。
开始，很不情愿去找她。害怕她看到写那半页纸，短短几句就把打发。更害怕是，她只言片语就会改变想法，使思想走极端，打破写那半页纸里平衡。最后，还是跑去找她，希望能找到她。她在她父母家里，跟她说尼诺事情，把笔记本递给她。
她很不情愿地看着那页纸，就好像上面文字会伤她眼睛。像阿方索样，她问：
“你非常厉害，难怪他们都给你十分。”
感觉到她语气里没有讽刺，那是句真诚恭维。最后她语气变得生硬，说：
“再也不想看到你写任何东西。”
“为什？
“可以删节吗？”
“当然可以。”
她删去很多词汇，还有整个句话。
“可以移动句子位置吗？”
“可以。”
“他们会写上你名字吗？”
点点头。
“写上埃莱娜·格雷科？”
“是。”
她把笔记本递给。
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