玄关
门铃响起，羽田老师到
。
“欢迎您，老师。”
妈妈和老师在玄关笑容满面地互相寒暄。
见此情景，没来由地害羞起来。妈妈和老师站在
起，感觉好奇怪。
老师被带往客厅。也许是地处乡下缘故，常有人说家宽敞。老师也在前往客厅走廊里说道：“房子真大啊。”不是在夸，可还是有点儿高兴。
将盛麦茶茶杯放在托盘上，端到坐在客厅沙发上老师面前。这是前天妈妈嘱咐工作。她是想借此彰显是个有家教好孩子吧。
入队只得把擅长运动同学让给另队。
羽田老师踢出球飞得很远。他不愧是过去常踢足球人，技术高超。足球从退到赛场边缘守门员头顶越过，变得越来越小，们男生全都张大嘴巴，眼睁睁地看着。
当羽田老师担任击球员时，几乎每次都是全垒打。但好在擅长运动同学被分到另队，所以比赛还是会进入白热化。
羽田老师已经完全和班上男生打成片。虽然仍是老师和学生关系，但他有时会和同样喜欢足球男生们起，为喜爱球员欢呼雀跃。这样老师简直就像好朋友样，融入们集体。在历任班主任中，他是第位让大家感到如此亲近。
然而，却几乎没有和羽田老师说过话。对足球窍不通，能与人聊话题只有漫画、游戏和塑胶模型，而这些似乎都无法让和羽田老师产生交集。
“正雄在学校听话吗？”妈妈问道。
坐在妈妈身旁，紧张地听他们谈话。讨厌这样氛围，很想逃开去看动画片，但自然没有付诸行动勇气。
“胆子有点儿小，不过学习倒是很努力。”羽田老师回答道。
很少在上课时举手发言，老师指出这点。其实并不是不知道答案。就算知道，也不敢举手，就是这样性格。非常害怕引起别人注意，而且如果自以为知道答案，自信地举起手，结果却回答错误，之前越是信心满满，之后就越是难为情，还会因失败感到丢脸。在脑海中
在班里毫不起眼，恐怕羽田老师连教室里有这个学生都不知道吧，而且似乎天生就对老师极度恐惧。
试着回想前几任班主任，却怎
也想不起他们脸。毫无记忆。自己都觉得不可思议。大概是从来没能与他们亲近地交谈，所以才没有留下印象吧。
与老师说话时，总是小心翼翼地选择措辞。总在想，和老师说话这件事本身会不会就很失礼，所以甚至很少和他们搭话。不知为什，在观念里，只有有事时候才能主动找老师，否则不能与老师攀谈。
很羡慕那些能和羽田老师愉快地谈论足球同学。也想和羽田老师变得要好，因为他总是笑脸相迎，让大家很开心，仿佛周身笼罩着圈明亮光环。如果羽田老师能和聊聊漫画或游戏，定会很高兴。
四月天，羽田老师到家家访。因为能见到口碑很好羽田老师，妈妈从前天开始就喜上眉梢。有个在上初中姐姐，就连她都想见羽田老师。常常吹嘘羽田老师长得很像某个足球运动员，所以姐姐向妈妈这样请求道：“老师来以后帮拍几张照片，好吗？求你！”
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