“告诉
，”尼采催促说，“你觉得们观察
这个男人怎
样？”
缄默
些见事不明人，那些普通人跟小孩子！”
“你是说，尼采教授，成长是痛苦回报。”
尼采打断他，“不对，不只是成长，还有力量。如果
棵树要达到个自豪高度，它需要狂风,bao雨气候。创造与发现自痛苦中产生。在此，容引用自己在几天前所写下注脚。”
再次，尼采用大拇指翻着他笔记，然后读道：“人，必须在自己体内拥有混沌与狂乱，才能诞生位舞蹈明星。”
布雷尔对尼采朗诵变得更为不耐，他诗意言谈，感觉起来像是他们之间路障。将切纳入考虑，布雷尔确信事情会比较好些，如果他能够把尼采从天上给带下来。
“又来
，你太抽象。请不要误解，尼采教授，你文字既优美又有力，但是当你对朗诵它们时，不再感觉你有个人之间联系。在知性上掌握你意思，是，是有痛苦回报——成长、力量、创造力。在这里解它，”布雷尔指指他头，“但是它不会进入这里，”他指指他腹部，“如果这是要帮助，它必须到达经验所根植所在。这里，内脏，体验不到成长，不会诞生任何位舞蹈明星！只有狂乱与混沌！”
尼采满脸笑容，并且在空气中摇摆着他手指，“正是这样！现在你终于说出来！那就是问题所在！为什没有成长呢？为什没有更有价值思想呢？那就是昨天最后个问题重点，当时问，你会在思考些什，如果你不是被那些外来念头所盘踞？请坐回去，闭上你眼睛，并且跟同来试试这个思想实验。”
“让们选个遥远安全位置，或许在座山峰顶端，并且同来观察。那里，就在那里，远远地们看到个男人，个心灵具备理智与敏锐男人。让们观看他。度，他或许看进自身存在深处恐惧。或许他看太多！或许，他看见时间吞噬人巨浪，或者，他看见自身微不足道，他只是个污点，或者，他看到生命短暂无常。他恐惧既残酷又可怕，直到某天，他发现性欲可以安抚恐惧。由此，他欢迎性欲进入他心灵，而性欲是个无情竞争者，迅速把所有其他思想都排挤出去。但是性欲不会思考，它渴望，它收集。所以，这个男人开始好色地收集着贝莎，那个瘸子。他不再遥远地窥视，而是把他时间花在收集那些令人惊奇事情，像贝莎如何移动她手指、她樱桃小口、她如何宽衣解带、她如何说话、她结巴、她跛行。”
“这名男子整个存在，很快就为这样琐事所耗尽。他心灵内为高尚观念所铺设宏伟大道，现在已被垃圾所阻塞。他度思考过伟大思想，但他对此记忆变得模糊，并且迅速退色。他恐惧也淡去，留给他，只是种啃噬人心焦虑，总是担心某个地方出差错。困惑不已他，在其心灵垃圾堆中找寻他焦虑根源。而这就是们今天发现他样子，在废物中东翻西找，仿佛它拥有答案。他甚至要跟他在那种地方起寻找！”
尼采停下来，等待布雷尔反应。沉默。
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