带我到山顶（1 / 6）

在熟地较多低山，最后两个伙伴离开队伍。石布和阿萨需要独自翻越山脊，去到更高地带。

越过山背崖壑，再次经过条溪涧，出现草地和零散羊群，海拔达到三千米以上，土壤现出大凉山原生微红，和低山覆盖薄膜地块有所区别。家似乎快要到。阵突然而至雨让气温变得寒凉，也没让兄弟俩脚步停下。在大凉山区生长，他们习惯这种变幻，尽管身上衣裳单薄，身体也时冷时热。

走到再度出现土地地带，狗响亮地吠叫起来，小片低矮棚屋出现在高处。地块狭小，似乎刚刚够几户人耕用，适于这里犁头村地名。

火塘

屋子内景漆黑，并非出于光线稀缺，而是所有东西都是黑。不能随意触碰，不然人很快变成与墙壁、被褥或锅底同色。烟炱统治着这里。

上学

放学之后，曲笔石布和阿萨离开达洛小学，走向高山地带家。

和牛牛坝中学或者有公益组织参与学校不样，达洛小学土生土长，显露着贫如洗面目。教室、课桌、操场到学生衣服，全都积灰发黑，脸有点黑到反光。没有校服和鲜亮墙报标语，自来水里有泥巴味，喝好水需要走里路去提。没有下课铃，靠老师喊。切都暗示着，尘埃以上事物在这里不是必需。

对于十三岁石布来说，能走这条上学路已是超出本分，去年他还在家里积粪场院劈柴，背上个顶小妹妹，手边是另个弟弟。“不觉得累。”他说，尽管每天路程费时六小时，尽管自己班级比弟弟还低。

他并没有从童年负担中完全解脱出来，和天性活泼弟弟比起来，他笼罩在种温柔无措沉默里，在课堂上被老师提问，会面红耳赤，个字也说不出来。对于汉语，他能听，但不善表达，只能清楚地说出三个字：“不知道。”

火苗燃起来时候，才有人气息，区分于荒野。只有石布父亲亲手打造火塘磨扇，

石布座位在第四排，从第二排开始，大致都是老师不抱希望学生。即使是弟弟阿萨所在二年级，多数人也不认识基本字。老师汉语口音浓重，没有彝文教学，负责人吉克自述只学过819个彝文字。教室不够，学校没有五年级，教室宿舍充作教室，四个老师带五个年级。学校没法吸收掉片区学龄儿童，失学率超过30%。学校只能年招大，年招小，两头弥补失学率破口。中专出身负责人，也会设想出门打工。学校创办于两百余年前，却褪去任何身世积淀，在时光变幻中停滞不前。

对于石布这样大孩子来说，在学校吃两年免费午餐，省掉家里顿粮食，是能够上学最主要原因。虽然是简单洋芋坨坨炖肉，却远胜家中。

晚饭要赶到家里吃，家在遥远高山上，视线隔着座山。从拉矿石公路起头，渐渐走上小路，坡度由缓到急。起上路伙伴，人数越来越少。

喧腾而下溪流，像白色绷带，包扎在四处风化山体上。在小雨天，它们却会,bao涨，变成上学路上天堑。

“有次踩跳石过水，差点被冲走。”脸庞微红阿萨，像讲件英雄事迹。更多时候他们需要绕路，或者被山洪堵住，缺天课。