“何以让很多人都识此字？”
“桃李不言下自成蹊。有金在山上，人们会自己去搬金子，而不用强制把金子分到每个人手中。先生有天志，
也懂天志，天志为至宝，天下之人自然会主动来学这字。不学，便不懂天志。”
适蹲下来，拿起
根树枝，在地上写
段话。
墨子低头看，能猜出几个，但连在起并不认得，也就根本不知道是什
意思。
“先生，您认得吗？”
“先生，此字非彼字。昔日仓颉悟天志而作字，本意就是可以让人将学识流传下来，口口相传总有曾子杀人之事。既然如此，字本身便无定势，只要人人接受即可。”
适想下，又笑道：“先生，在村社中，会写字。因为村社中人都不会写字，所以字对他们而言就是写出
字。说那是，那便是，他们都认为这是时候，便会写。”
“出村社，便不会写字。给篇竹简，也不认得，所以不会写字也不认字。”
“是否会写字，不在于，而在于别人。仓颉人，他认不认字都是不认字。”
墨子笑笑，问道：“你想学写字吗？”
两人前后，随意而行。
墨子抬头，正看到半年前公孙泽看到写着七月流火、九月授衣那面墙。
墙仍是那面墙，字已经写到后面几句。
这是首很好诗，既可以煽动不满，又和村社场景契合，更重要是颇多数字、各种月份，正适合蒙童识字。
墨子指着上面那几个字道：“这是字？似是而非，不认得，却能猜到几个。”
，让她给你们念那五重乐土给你们听。”
众弟子其声称是，墨子冲着适招手道：“你且随来。”
适知道最关键时候到，屏息敛气地来到墨子身前，身后众人还在讨论着那些东西，他也充耳不闻。
之前欢快，就像是懵懂男生第次去女友家中吃饭，吃饭时其乐融融。
但饭后才是最难，女友被父亲找个借口支到厨房洗碗，剩下两人才是真正谈话，稍有不慎之前饭桌上欢快就会化为乌有。
“认不全。猜到几个。”
“先生，这段话，说是如何种植地瓜和如何储存。想学这些字，必不是不稼不穑贵族。您听过《乐土》中那些东西吧，那都是符合天
适很郑重地回道：“先生，不想学。”
墨子有些惊奇。此时学字不易，好学之人哪有不想学字？
适回道：“想让很多人都认识写在墙上这写字，到时候不必学写字，但已经会写字。不想学字，只想教字。”
墨子也笑道：“此字又非彼字？”
“此字，确非彼字。”
“是字，先生。”
“你识字？”
此字非彼字。
适摇摇头，心说宋楚之地，流行虫篆，后世所谓雕虫小技。虽是小技，却也是技，自己哪里认得？
墨子指着墙上几个字问道：“你不识字，却会写字？”
墨子看适有些紧张，笑道：“你不必紧张，随漫几步。”
“是。”
“想问事很多，就像女人手中麻团被孩子玩耍过，头绪千万，不知从哪开始问。这样吧，咱们边走边看，就从这村社问起。”
“是。”
他编半年多，虽算不上天衣无缝，觉得也可以蒙混过去。
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