「只是，今天来
刑警说
奇怪话呢。」
「刑警？」
问询继续——吗？从他说法上来看，似乎是和昨天来人不同，是别刑警。
「嗯。那个刑警是
领到校长室……从那个人话来看，木木老师那个奇怪尸体，似乎确定要从杀人方向搜查——」
「…………」
「哈啊——像是故意吗。」
毫无意义地重复日部老师话。
该说什
好呢。
该说是好歹也有二十位大人，里面总有敏锐之人——不过失礼
下，日部老师真看不出来是在这方面敏锐那类人。
「倒是没那觉得。」
从日部老师身上可以明显看出他想从『第发现者』这里打听事件详情意图（所知事情除去串中老师那部分在昨天职员会议上全部都说过，所以如果真是这样话很遗憾已经没什可说），但这完全是误解，日部老师压低声音说出正题是：
「关于串中老师事情。」
这样。
「你……不觉得他可疑吗？」
这种话作为社会人言辞来说实在太过直截当，不禁屏住呼吸——不论是靠得过近脸、还是悄悄话般说出话语，都像是要渗进心里。
这里日部老师反应慢拍。
但对此没太在意，继续提出疑问：
「日部老师有什想法吗？」
对话成投接球。【注11】
应该如此。
想，果然也有想法。
虽然不能说出来。
但想法是，有。
即便只是想话有和没有都样。
「对病院坂老师来说也是个灾难呢。只是来当临时教师学校竟然发生这种事情，实在不走运。」
原来如此。
日部老师听过这些话，所以刚才对说『事故』那些话反应才慢拍。
串中老师在职员会议上关于『事故』什灌输效果也是，只要警察机关断定为杀人事件就会悲惨地烟消云散吧——说不定，反而成故意引导样子（不，实际上来说并不是成故意引导样子，而是本来就是故意引导），连串中老师立场变得危险可能性都有。
日
在这件事上也算是半个共犯，必须这说。
决不是老实人。
不过这种情形下，确实有些内疚。
「嗯。是吗……既然经常和串中老师在起病院坂老师都这说，大概就是这样吧。」
日部老师对回答似乎有些不服，但依然点头。
「可、可疑是？」
稍微有些焦急说。
没有掩饰这种焦急从容。
「是什意思——没看出来。」
「哎呀，昨天职员会议上举动，总觉得像是故意……这事儿只在私下里说。」
「哎呀……和木木老师也没有那多深交……」
这种。
毫无内容、毫无瓜葛对话持续着。
结果，日部老师进入主题是在刚开始惊讶想着：『这个人到底为什要叫住啊？』时候。
也就是说，恐怕是最佳时机。
即使是这种关心话，也让觉得是把当成外人。
不，这是被害妄想吧？
「倒是没觉得是灾难——不过确实不可思议呢。到底发生事故才变成那个样子呢。」
「……确实呢。」
为什呢。
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